我校初中英语组是一个团结和谐的群体，是一个底气十足的团队。全体成员不断努力，共同提升。我们在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
2023年11月1日下午第一节课，林小兰老师，在九（2）班给我们展示了一节生动有趣的阅读课。课题为九年级英语Unit 6 When was it invented? SectionA 3a-3c。
林老师这节阅读课，在教学设计上，不仅仅是传统地阅读文章和回答问题，而是将多种教学活动和互动环节融入其中，使课堂更加生动有趣。这节阅读课开始时，林老师通过有趣的导入活动，激发学生的兴趣，引导学生进入英语学习的状态。
在阅读过程中，林老师穿插讲解了一些阅读技巧，如预测、推断、略读等，帮助学生掌握正确的阅读方法。并采用多种教学方式，帮助学生更好地理解文章内容。同时也鼓励学生之间进行讨论和合作。这样的互动环节不仅可以提高学生的英语阅读能力，还可以锻炼他们的思维能力和口语表达能力。
老师们全神贯注地听着课堂内容，他们认真仔细地记录每个教学环节和教学方法，认真观察学生的反应和参与度。在评课时，大家积极发表自己的看法和建议。整个听课评课过程充满了对教育的热情和严谨的态度。也体现出大家对教学艺术的热爱和追求。
大家一致认为这是一节美妙的阅读课。主要体现在以下几个方面:1.语言之美——林老师的语音语调非常标准优美，课堂用语展示了英语的音韵和节奏，让学生感受到了英语的语言之美。2.文化之美——课堂教学不仅仅是教授语言知识，还包括让学生了解和体验一些文化。林老师通过介绍中国茶的历史、文化等，让学生了解中国的茶文化，源远流长，始于数千年前的古代中国，它不仅是一种饮品，更是体现了中国的精神哲学，也融合了中华文化的审美。3.互动之美——课堂上，有生生、师生的交流和互动，促进了学生的学习积极性。还通过组织小组讨论、角色扮演、口语练习等活动，让学生在互动中体验到学习的乐趣，同时提高学生的口语交际能力。4.创新之美——林老师根据学生的实际情况和需要，灵活地调整教学内容和方法，让学生在学习中感受到创新的力量，培养学生的创新思维和创新能力。5.艺术之美——通过与艺术相结合的方式，让学生更深入地理解和体验英语。让学生感受到英语的美妙之处。
大家觉得这是一节非常成功的阅读课。但也指出了还可以优化的地方:
1.时间的调整。
前面导入时，问题的设计可以省掉2个问题，留出一些时间。因为后面的Speak for tea 时间较紧，学生展示得不够充分。
2. 给出评价标准。
语言的输出部分，学生为茶代言，有两个小组的代表上台发言了，学生表现不错，但老师要给出评价标准，及时评价。
在本次教研活动中，我们围绕林小兰老师这节课的教学设计、教学方法、课堂互动等方面进行了深入的交流和探讨。通过听课评课活动，我们不仅领略了林老师具有特色的教学风格，更在思想的碰撞中产生了许多新的思考和启示。在未来的教学工作中，我们要积极借鉴，不断提高自身教学水平，努力打造更加生动、有效的课堂。让我们全组成员携手共进，为培养更多优秀人才而努力奋斗！