为提高我校数学教师的教学水平，促进数学教师的专业成长，在我校领导统筹安排下，本学期我校数学组三、四年级学部的人人规范课活动顺利完成。
在展示课前，各位教师都精心准备、认真钻研，用心设计教案、导学案，做到备学生、备教材，按照“142”模式认真准备每一个环节，努力展示高质量的规范课。
吴霜老师展示的是《倍的认识》这节课。吴老师的导入开门见山，展示这节课的课题，让学生们首先明确要学习的内容。之后出示课本情境图，让孩子们通过圈一圈、说一说的方式感受“倍”的概念。最后让学生们练习了课本《做一做》的题目，并进行了小结。吴老师通过让学生反复描述倍数关系充分掌握了“倍”的概念。让学生多说，多练习的方式既加深了学生们对这节课所学知识的印象，又提高了学生们的数学表达能力。
郝旭泽老师展示了《口算乘法》这节课。郝旭泽老师通过之前学习的表内乘法时的情境进行了复习导入和情境导入。之后引出这节课的问题，让学生们小组讨论如何计算，之后展示交流，对展示的学生及时进行奖励。然后对算法进行了总结，之后进行了巩固练习，最后对这节课学习的内容进行了小结。郝老师的这节课导入部分展示学生们之前学习乘法时熟悉的情境，既复习了之前学习的内容，又连接了这节课的知识，也充分激发了学生的学习兴趣。郝老师的这节课在课堂调控、教学机智方法的引导、鼓励不同解法的方面还有待提升。
刘寒寒老师展示了《万以内的加法》。刘老师通过复习和图片导入。之后展示的例题呈现的内容，引出要解决的问题。之后让学生们列出算式并思考如何计算，请学生展示自己的计算过程。之后小组讨论了加法笔算需要注意的地方，然后进行了巩固练习，最后课堂小结，请学生谈收获。刘老师这堂课充分利用了教材内容，也渗透了保护环境的德育内容，练习有针对性。在学生的合作交流、小组讨论的内容选择方面还需要提升。
张怡哲老师展示的是《三位数乘两位数》。张老师通过抓娃娃机游戏复习导入。之后引出问题，列出算式让学生们同桌讨论如何计算。之后让学生们小组讨论两位乘两位数和三位乘两位数竖式的区别，并概括了三位乘两位数的计算方法。最后进行了巩固练习和课堂小结。张老师通过抓娃娃机活动的导入既复习了之前的知识又充分激发了学生的学习兴趣。张老师引导学生详细理解了乘法竖式的各部分的意义，有效加深了学生们对乘法计算的认识，起到了很好的教学效果。
曹红梅老师展示了《线段 直线 射线》。曹老师从学生们熟悉的孙悟空的金箍棒引入，之后带领学生们先回顾线段的画法和特点。线段无限延长可以得到射线和直线，然后引导学生们根据线段的特点对比总结了射线和直线的特点。最后进行了巩固练习和总结。曹老师这节课用学生们熟悉的金箍棒导入，选择金箍棒作为素材贯穿整个课堂，这个素材的选择既有利于知识的整合，又有利于学生的理解。同时，从线段的知识引出直线、射线，有利于知识的建构，也有助于加深理解。曹老师的这节课充分依据教材知识，设计了合适的教学情境，也充分揭示了知识之间的联系。
陈国玲老师展示的是《线段、直线、射线和角》。陈老师先带领学生们复习线段的知识。之后由线段无限延长得到射线和直线，然后引导学生们总结了射线和直线的特点。之后两条射线组成角，再总结角的特点。最后进行了巩固练习和课堂小结。陈老师的这节课选取的资源充分揭示了线段、射线、直线、角之间的关系，并结合生活实际让学生理解，有利于学生的充分理解并形成系统的知识体系。在预学感知环节还有改进的空间。
王旭芳老师展示的是《积的变化规律》。王老师由计算青蛙腿的游戏导入，让学生们发现其中是有规律的。之后出示因数变化的乘法算式，小组讨论有什么发现。之后总结规律，再验证规律。最后进行了巩固练习和课堂总结。王老师的这堂课向不同程度的学生提供了参与学习活动的机会，合作交流是主要学习形式，引导得法鼓励不同的思路，这样让学生思维活跃，知识运用更灵活。
在进行展示的时候，三四年级学部的教师们都进行了观课，并认真做好了听课记录和课堂教学评价。
通过本次活动，三四年级学部的数学教师们都有很多收获，大家你学我赶，互相切磋，提高了三四年级学部数学教师们的整体教学水平。