青蓝工程结对仪式
青蓝同辉，逐梦启航。小渡小学校举行2023-2024学年“青蓝工程”师徒结对仪式。其中校领导，六位新教师和相应的指导教师共同参与并见证了本次仪式。
签署协议，郑重承诺
绑定是一种缘分，结伴是一份信任。结对徒弟和老师签署协议，郑重承诺从此携手并进，教学相长，彼此赋能，互帮互助。
颁发聘书，结对拜师
以聘书为信，承师之责任。仪式中校领导为指导教师颁发聘书。一纸聘书，愿师生共赴一场责任与成长之约。
教学研修活动成果展示
为践行新课标教学理念，助推我校新教师成长，在青蓝工程活动后，我校启动了“新光熠熠，未来可期”教学研修活动展示，为新教师提供了一个展示风采的舞台，为全体教师提供了互相交流、学习的平台。各执课教师精心准备，全体教师积极听课，一个良好的教研氛围就此展开。
首先由向艳老师带着3.1班的孩子上了一堂生动有趣的作文课《我们眼中的缤纷世界》，孩子们从有趣的大闯关游戏一步一步探索眼中的缤纷世界，敢于表达，敢于书写，享受作文课之妙。
梁杰老师和4.2班的孩子合作了一堂《线段、直线和射线》。梁老师用学生喜闻乐见的方式展开教学，通过可视可想的动手比划、闭眼想象等方式，再以“金箍棒”为线索串联起课堂，自然引出线段、直线和射线知识的学习，提高小学生学习数学的兴趣和积极性，深化对数学知识的理解和记忆，提高学生的综合素质和思维能力。
胡燚老师执教1.2班的语文课文《秋天》，这是孩子们第一次接触课文，胡老师用亲切生动的语言，调动了学生的读书热情，让学生在朗读中感受秋天的美丽。同时通过了解字理，加一加，找朋友等识字方法，保留了生字的直观性，整体性，让学生兴趣盎然，也积累了识字方法。
董晓玲老师的英语课堂通过创设圣诞老人送礼物的情境激发学生学习兴趣；在课堂中综合运用歌谣，游戏，小组合作等方式降低学生学习英语的难度。课堂有趣，活跃，效果良好。
周凌霄老师给5.2班的孩子上了一堂美美的《四季之美》。美在整个教学过程中，周老师以读代讲，层层递进，引导学生走进四季，深化学生对文本的认识和感受。又美在细微之处，周老师带领学生抓住关键动词，关键感受，从而体会作者清少纳言那独特的审美情趣。
张萧逸老师和2.1班的孩子合作了《用厘米作单位量长度》，数学课堂以学生动手量电脑长度为导入，制造认知冲突，整堂课逻辑清晰，贴近生活，从认识直尺，感知一厘米到感知几厘米，学生在观察操作、语言表达中逐步落实重难点，达到有效学习。
陈余老师带领3.2班的孩子游览了《海滨小城》。陈老师以导游的身份，带领学生走进小城，通过打卡游览景点领略小城的庭院、公园、街道美景，从关键句到关键词，一步步品读小城之美。
教学研修活动评课大会
一堂堂可圈可点、各具特色的教研课，虽然有不完美的地方，但却是很有意义的活动。活动末，全体老师们集中会议室展开了评课。
语文教研组组长孙丽灵老师就三堂语文课作了有效的建议和指导。孙老师充分肯定了三位教师的教姿教态，教学环节的设置等，同时建议执课教师在教学中要多关注学生的主体性，多启发学生，多感染学生，语文之美，在于体验与感受，感受与否，在于教师是否引导到位。
刘玉含老师就两堂数学课作了详细点评与指导。先对两位老师巧妙的教学设计，有趣的情境创设，以及丰富有效的教学活动作了充分的肯定。然后就课堂节奏，时间的把控和教师提问语的准确性作了一些建议。期望新老师们能挖掘潜能，超越自我，博采众长，有氧生长。
英语组陈琪老师对董老师的英语课大加赞赏，表示这是一堂具有挑战性的读写课，但董老师大胆尝试，创设圣诞老人的明线，串联知识，设计新颖，不仅落实了教学目标，也调动了学生学习英语的兴趣。
陈校对本次教研活动作小结，提出一堂好课的标准在于精心的教学设计能抓住学生、动人的语言能感染学生、有效的表情肢体语言能吸引学生、适时的评价能激励学生。
同时就语文、数学、英语学科提了一些思考，如语文教育热点“大单元教学”如何去做，语文课文作为教学工具如何去教会学生学习而不是知识。对于数学学科，陈校提到数学活动以学生动手为主，设计以贴近生活为主，进而提高数学学习的效率。还提到了英语学习是为了增强学生学习英语的兴趣，从而增强自信心。
陈校字字珠玑，句句锦秀，为全体教师们带去了教育思考。
每一次相聚共学都是为了更好地出发，每一次教研都是一场诗意的修行。郑校为本次教学研修活动作了最后总结，衷心感谢了为本次教研活动付出的所有教师们，希望能有更多的渡小精彩展现出来，为此学校要以教研为抓手，坚持问题导向，在精准查找问题、分析问题上下功夫；坚持目标导向，在用好用足教育资源上下功夫；坚持结果导向，在考评提升上下功夫。
郑校还探讨了创新人才的培养，只有创新，学校才会经久不衰，如何培养创新人才，便是通过教研、赛课等实打实的直接经验。
教以共进，研以致远。希望每一位青年教师在今后以崭新的姿态砥砺前进、学履不停、行而不辍，为渡小教育增添一份份精彩。
编辑:胡燚
初审:陈杰
终审:郑红彬