在修武县五里源乡初级中学每学期开学季表彰大会上，最引人注目的是美德少年和师德标兵的表彰，当他们走向主席台的时候，全场都会报以长时间的热烈的掌声，这是全校师生对他们的肯定和赞许。特别是师德标兵，每学期都会有不少新人涌现，大家重视师德标兵，争当师德标兵，这是学校多年来加强师德师风建设的结果。
教师是教育之本，师德是教育之魂。五里源中学坚持把提升师德水平作为对教师的基本要求，以制度规范推进师德师风建设科学化，以学习研讨提升师德师风建设内涵化，以主题活动打造师德师风建设品牌化，以多维宣传引领师德师风建设导向化，将师德师风建设贯穿教师管理全过程。为了培养一支师德合格、作风过硬的教师队伍，五里源中学坚持开展师德师风建设学习活动，将《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规作为学习重点，将教育部《严禁中小学和在职教师有偿补课的规定》和《中小学教师违法职业道德行为处罚办法》等相关文件作为主要内容，教师签订师德师风承诺书，组织全员学习，并将教师学习情况纳入考核，全面提高教师的法律意识、纪律观念和道德水准。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，光靠制度约束是不够的，关键是要引导广大教师自觉从自身做起，努力提高自己的师德师风，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格去塑造学生，真正成为一名优秀的人民教师，成为大家推崇的师德标兵。在五里源中学的师德标兵群体里，有起模范带头作用的学校领导，有教育经验丰富的老教师，有善于学习的学科教学骨干，更有初出茅庐的年轻教师。
一、学校领导班子的模范带头作用，是全面加强师德师风建设的主心骨。
俗话说的好，火车跑的快，全靠车头带。五里源中学的每个领导班子成员，既担负着学校的管理工作，还担任着超负荷的教学任务，并能全身心投入教学中，成绩斐然。业务副校长陈金生同志，除了主抓毕业班教学工作，还坚持担任两个班的数学教学，他常说，只有身在一线教学，才能了解体验一线老师的辛苦，才能掌握最真实的教育管理信息。他的课认真细腻，竭力讲到每个学生的心里。他从不放弃学困生，他牺牲了很多休息时间，给他们义务补习辅导，他被学生亲切称为“学生的知心人”。政教主任康文明同志，担任三个班的历史教学，他讲的课幽默风趣，深得学生喜欢，学生们开玩笑说，康主任上课从不“训”我们。后来，学校开始接受寄宿生，康主任又多了一项早晨带操的任务，每当晨曦微露，早操节奏响起，就会看到康主任跑在学生队伍最前面，引领大家有节奏的跑步锻炼。此外，他还是学校篮球社团和足球社团的教练，我校夺得“县长杯”学生足球比赛第二名，他功不可没。政教副主任付国明同志，负责全校的卫生管理，还担任六个班的体育教学和学校体育社团教练，他的训练扎实认真，他对学生严格要求，严中有爱，他辅导的队员参加县运动会多次取得团体总分第一名，他是省级骨干教师和体育先进工作者。办公室主任任中星同志，担任全校的美术教学和海蟾书画社团辅导员，他是修武县“任中星美育工作室”的主持人，他开发的校本课程篆刻和剪纸获得上级领导肯定，多次参加艺术节现场展示并获奖，他还是省级课题研究的主持人，积极探索农村中学的美育之路。
这样的例子不胜枚举。正是有这样一支积极向上、敢于当先的领导班子，全体教师深受影响，富有责任心和上进心，就是五里源中学教师师德师风的集中体现。
二、发挥老教师的余热，为学校师德师风建设保驾护航。
老教师有着丰富的教育教学经验，是学校教育的一笔财富，我们要善于发挥他们的余热，让他们为年轻教师的成长起到传帮带的作用，为学校的师德师风建设保驾护航。我校有这样一些老教师，他们曾经是学校的教学骨干，取得骄人的成绩，现在，年轻教师迅速成长起来，接过了他们的担子，他们发挥自己的余热，仍担任着其他学科教学，仍然兢兢业业，成绩不俗，为全校教师做出榜样。历史教师宋静老师，省级骨干教师，焦作市优秀班主任，仍担任着毕业班四个班的历史教学，多年来，认真备课，创新课堂教学，注重抓知识的落实，积极参加学科教研，每学期期末质量检测总是名列前茅。道德与法治教师曹春霞老师，是焦作市优秀班主任，通过自学，取得国家二级心理咨询师资格，她将所学的心理知识用到教学中，她结合学生心理特点，创新教学方法，将课堂教学和生活实际紧密结合，让学生学得轻松，学得快乐，深得学生喜爱，每学期期末质量检测总是名列前茅。地理教师付国恩老师，有着丰富的地理专业知识，但他不满足，为了提高自己的业务水平，经常参与和地理同行、地理专家的论坛交流，掌握了最前沿的教学信息。他的课堂教学思路清楚，他教的灵活，学生学得轻松，他每节课前的“看地图找地名”等地理游戏深得学生喜爱，极大激发了学生学地理的兴趣，他关注每个知识点的落实，每学期期末质量检测总是名列前茅。
三、青年教师虚心学习的精神，使自己不断成长，成为学校师德师风建设的源头活水
青年教师是学校的中坚力量，是学校可持续发展的希望。五里源中学历来都注重对青年教师进行培养，注重将外出培训的机会给青年教师，尽可能多地让他们与名师名家交流，从中学到更高层次的教育经验，让他们尽快地成长起来。
青年教师崔晓晓同志，刚走上教育岗位，就勇挑重担，担任班主任和历史教学工作。她信念坚定，红心向党。作为一名青年党员教师，教好每一个学生就是她的初心。她坚守这颗初心，认真学习党的先进理论，提高思想认识，她自觉服从组织分配的各项工作，兢兢业业，在大是大非面前坚持原则、坚定立场，被党组织评为“先进共产党员”。她牢记习近平总书记的话，历史是最好的教科书，历史是最好的清醒剂，要在对历史的深入思考中吸收营养，走向未来。她认为，历史教师承载着讲述历史、立德树人的大任，因此她认真备课，课前查阅资料，做好课前准备；在教学中，她使用多媒体、图片、视频等资料再现历史，调动学生的积极性；她还会组织学生进行历史剧表演，让历史在孩子们中间活起来。她从来不会放弃任何一个学生，认真落实孩子们的知识记忆情况，根据学生的学习程度安排不同的学习任务，做到因材施教。付出就会有收获，她所带的班级历史成绩在全县期末统考中名列前茅，被修武县教体局评为“优秀教师”。她善于学习，勤于钻研，积极参加各种培训，在教学研讨活动中学习各位老师的一线经验、有效方法，从名师身上汲取“养分”，渐渐地，她成长为修武县历史名师工作室的主持人，同时，取得了许多骄人成绩。2019年她参加了修武县历史优质课并获得了一等奖；2019年4月，她又参加了焦作市历史优质课大赛，获得了一等奖；2020年崔晓晓老师研究的历史课题《“强师培生”落实初中历史学科核心素养的行动研究》得到推广；2022年获得修武县教体局举行的班主任基本功大赛一等奖。
青年教师王清清同志,走向教育岗位那天起，就一直担任九年级化学和班主任。由于和毕业班学生相处，她更有一种不舍感，从开始接触就开始了别离的倒计时，于是更加珍惜与学生的相处，她用心、用爱去培育自己的学生。因为满眼都是学生，她更加感到自己需要不断地学习，才能给予学生更多的知识和更多的爱。她从学校图书室借来大量的教育著作来学习来借鉴，有魏书生的班级管理，有李镇西的爱学生宝典，她从中学到很多名家的经验，并结合实际，转化为自己的理解。她认为，在教育教学过程中做一位心中有爱、眼中有光、手中有戒尺的老师是很有必要的。当教师心中有爱时，抬眼间皆是温柔，自然能悦纳学生的缺点与不足，学生也能感受到老师眼中期望的光芒，无形中就给了学生信心；当教师眼中有光时，每一个举动、一个眼神就能给孩子鼓励、给孩子以希望，给孩子传递正能量。对于一些特殊家庭的学生的教育，她格外谨慎，她经常家访，和家长谈心，了解学生的思想和情绪，制定科学的教育措施。由于她的努力，很快就取得了骄人的教育成就。2023年1月，期末质量检测名列前茅。因为善于学习，被学校推荐为县级骨干教师。因为致力与班级管理，积累了丰富的班级管理经验，2023年4月获得修武县教体局举行的班主任基本大赛一等奖。
总之，榜样的力量是无穷的。五里源中学在师德师风建设中，注重树立师德先进，借助榜样的力量进行教育，把精神的感召变成具体的行动，达到凝聚人心、弘扬正气、催人奋进的作用，来更好地引领师德师风建设。