随着新课程改革的深入推进，小学数学教育逐渐从传统的知识传授向培养学生综合素质和能力转变。图形与几何作为小学数学的重要内容之一，对于培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和创新能力具有重要意义。为了贯彻落实新课程理念，提高学本教学课堂质量，营造教师探究学习的氛围，促进教师专业成长。2023年11月2日，龙江乡中心学校组织全乡小学数学教师开展了以“图形与几何”为主题的课堂教学研讨活动。
第一节课是赵兴梅老师执教的《长方形的周长》。她通过回顾周长的概念，让学生明白长方形四条边的总和就是长方形的周长，从而自主探索出求长方形的各种方法及最简方法。让学生亲历知识的发生、发展过程，提高了空间思维能力。激发学生的学习兴趣，形成质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神。
第二节是赵素春老师执教的《认识垂直》。她以"学本教学"为主要教学模式，采取自主探究的教学方法，让学生经历自学、互学、展学，理解垂直的概念和画垂线的步骤和方法，为今后解决问题积累一定的经验。呈现了一堂完整的图形与几何操作课。
第三节课是王丽萍老师执教的《平行四边形的面积》。她紧扣新课标，用龙江稻花鱼捉鱼视频这一生活化情境设疑导入，在探究过程中通过数一数、移一移、议一议三个环节，渗透平移、转化思想从而探究出平行四边形的面积，最后以不同梯度的练习巩固所学，让学生真正体会数学来源于生活并运用于生活。
第四节是李青兰老师执教的《圆的面积》。她以探究圆面积的计算方法为全课的重心。遵循新课程理念，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，感受“转化”、“极限”、“化曲为直”及“等积变形”等数学思想方法，为以后的学习积累了丰富的活动经验。
共同备课的小组成员分别从课标分析、教材分析、教学设计思路、课堂评价等方面进行分享交流。
听课教师积极交流。
接着，何云莲老师进行《立足新课标，谈学本教学》专题交流。她结合“双减”背景下学科核心素养的培养，分享学本教学实例，让我们把课堂还给学生，让课堂变成阳光灿烂、灵性生长、青春洋溢的舞台。
最后，龙江乡中心学校校长杨立奎老师做活动总结。他对活动的开展给予高度肯定，倡议教师们要积极推动“五育并举”，践行“学本教学”，主动融入教学改革浪潮中，追潮逐浪。“博观而约取，厚积而薄发”，做专业的人，干专业的事！
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。活动中，老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，在思维与思维的碰撞中，对新教学有了更清晰的思路！