一季叶落，一程耕耘，在硕果累累的季节里，写下德育课程研讨的足迹。
为进一步落实立德树人的根本任务，提升班主任建班育人的能力和水平，引领区域班主任队伍的整体专业化发展，11月1日，在扬中市外国语小学开展扬中市德育教研核心团队暨“陈友情名师工作站”研讨活动。
活动中，来自扬中市江洲小学的林玲老师开设了《讲文明 慧问候》的班会课。她从点滴小细节入手，培养学生讲文明，懂礼貌的崇高品德，争做新时代文明少年。班会课中，以和玩具浣熊打招呼的形式进入班会主题学习，极大的激发了学生的兴趣，通过一个又一个教学活动，分别以不同场景的图片展示，创设情境引发学生思考不同对象，慧问候。教学方式多样化，嵌入游戏，提高学生参与度，充分发挥学生的主人翁意识，提高文明实践能力。
来自扬中市油坊中心小学的吴益梅老师开设了《做事不拖拉》的晨会课。短短十分钟的晨会课每一分每一秒都是精华。出示有关拖拉的图片，揭示看到的现象，引出主题，进一步引导学生谈感悟。
来自扬中市联合中心小学的刘添老师开设了《我能坚持》的晨会课。课程以首尾呼应形式展开，晨会课伊始，刘老师以游戏的形式导入晨会课的主题“坚持”。游戏结束，引导学生们畅谈游戏中对坚持的感受，发现坚持的方法。以学习到的坚持方法，重复游戏活动，惊奇发现每位同学都能坚持到最后。从游戏中获得感悟，赢得成长！
来自扬中市崇德小学的郭美珍老师开设了《不做小马虎》的行为习惯教育班会课。以哲学家、思想家培根的名言引出主题——“培养好习惯”。班会课中，介绍“马虎”来历，带着孩子找自身的马虎，教给孩子不再马虎的一些行之有效的方法。学生通过班会课的学习，认识到马虎，是可以改正的。从根本上出发，解决了“马虎”的难题，帮助学生更好地成长！
来自扬中市实验小学吉雅丹老师开设了《厉行节约，反对浪费》的班会课。吉老师以谜语导入主题，提高学生的积极性。运用视频形式展现“粒粒皆辛苦”，通过观看视频、学生们了解到一粒米的来之不易。通过一组组数据的呈现，让学生感到深深的触动。最后通过以提问形式，引导学生反思身边现象，谈正确做法。进一步提高了学生们厉行节约的认识，从点滴之处入手，杜绝浪费。
王玉梅老师讲座《培养学生的劳动习惯，打造教育新样态》。讲座中以多种样式呈现出教育新样态，多维度深入劳动教育，培养学生良好的劳动习惯。
王娟老师讲解“如何提高专注力”，特通过视频方式引导教师们进行专注力教学，培养学生专注力。
活动接近尾声，扬中市教师发展中心德育研训员的王燕主任，就今天的“习惯养成”德育课程研讨活动，对上课的五位老师教学设计，课堂实施，及两位老师的微讲座的辐射引领给予充分的肯定。希望核心团队的老师及陈友情名师工作室的所有成员，能将德育课程轮到实处，为整个区域的德育教学做好示范引领的作用。
德育核心团队研修感悟
华云飘：
今天有幸聆听了郭美珍老师的班会课《不做小马虎》，让我知道了原来班会课还可以上得这样有趣！通过一个有趣的“马虎”故事，郭老师带着孩子们一步一步分析导致马虎的原因，放手让孩子们去交流自己的发现，带着自己的收获去解决平时学习、生活中的问题，改掉马虎的坏习惯。这样的行为教育让我受益匪浅！
卞柯：
拖拉是小学生群体普遍存在的一个问题，吴益梅老师通过让学生发现自己的拖拉现象，和未来同学们可能从事的不同职业，如果拖拉会引起怎样的后果，帮助学生意识到：“现在的拖拉会带来的坏心情，将来的拖拉会带来的坏结果”。内容丰富多样，结构清晰有序，意义深刻。
徐雨：
今天有幸聆听了吉雅丹老师上《厉行节约 反对浪费》的班会课，吉老师从一粒米的由来视频开启本节课，让孩子们一下看到粮食的来之不易，再反观现实生活中的浪费，形成强烈对比，从而激发孩子“节约势在必行”。最后又让“节约”的理念回归到孩子真实生活情境中，落实到具体的行动中来，真正让“节约”的种子在孩子心中生根发芽。
唐一凡：
今天参加了陈友情老师的名师工作室活动，有幸听到刘添老师的一节晨会课，刘老师以暖身游戏“对视高手”的方式导入本节晨会课，不仅与生活实际相结合，也很好地引出本节课的内容。既吸引了学生的注意力，又让他们对本节课知识点有了进一步的了解。教学环节环环相扣，从小故事到我思考再到我感悟，层层深入，教导孩子们树立自信心，学会坚持，不断激励自己。这是一堂十分生动的晨会课，短短十分钟将知识点讲的十分生动有趣，值得我们学习！
姚文颖：
今天非常有幸聆听了林玲老师的班会课《讲文明 慧问候》，林老师带着浣熊老师和孩子们一起来到“校园里”、“校园外”找问候，感受不同问候，了解文明问候的作用，林老师的课堂趣味性强，形式多样，从多层面让学生体会不同对象、不同场合、不同时刻，甚至不同国家怎样问候，可以说这节课把平时生硬的道理回归到真实生活情境中，学生在这节课中收获满满。