为了给教师创造一个相互交流、学习、探究的教学平台，促进幼儿园教育教学水平再上一个新台阶，为期一周的教师公开课活动开始啦。
此次活动教学内容涉及各个领域，老师们教学方法多样，充分注重以幼儿为主体，创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。老师们精心备课、精心设计，精心准备，活动中大家各显身手，教学形式灵活多样。把教学活动演绎的精彩纷呈！接下来让我们跟随图片一起进入老师们精彩有趣的教学活动吧！
大一班艺术领域：《石榴红了》
执教老师：周老师
本节课旨在通过观察实物石榴进行比较、分析与思考，了解石榴的外形、色彩及特征；较熟练地掌握基本的绘画工具，运用小排刷与颜料表现出石榴果实饱满的形态与鲜艳的色彩，活动过程中幼儿兴趣高涨，积极参与到课堂的互动和动手操作中，达到了本次活动的活动目标。
大一班：语言区领域《相反国》
执教老师：郭老师
通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性，尝试作用生活经验中的反义词进行游戏。在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。本次活动幼儿积极参与踊跃发言。
大二班：科学领域《色彩的拥抱》
执教老师：董老师
本次活动的满足幼儿对科学的探究兴趣和操作愿望而产生。通过探索、发现颜色的神奇变化，激发幼儿探究的欲望。为了帮助幼儿亲身体验，老师为幼儿提供了彩色橡皮泥，利用不同颜色拥抱达到颜色的融合，从而感受颜色变化的现象。
大二班：语言活动领域《喜欢钟表的国王》
执教老师:马老师
时间是抽象的，又每时每刻陪伴在孩子左右，对于5-6岁幼儿来说，时间是一个难以理解的概念。《喜欢钟表的国王》这个故事，可以让幼儿在生活中认识时间，建立时间概念。因此我设计了此次教学活动。
大三班：科学领域:《颜色变变变》
执教老师：萌萌老师
整个活动以魔术师变颜色为主线，活动中通过看、听、操作等多种渠道，激发了幼儿的探索兴趣。从而帮助幼儿在实验活动中操作了解红、黄、蓝三原色其中两种颜色调配在一起就会变出另一种颜色，激发幼儿进一步探索的欲望。将枯燥的记忆式学习变为游戏化的探究性学习，激发了幼儿对科学活动的喜爱，同时对于观察力、创造力、操作能力等都有促进和提高。
大三班：语言领域——《蜂蜜盗窃谜案》
执教老师：褚老师
本节课围绕悬疑展开课堂，引导幼儿聚焦细节阅读，主动参与到话题中来。把更多的语言学习和运用的机会让给孩子。在通过游戏化的方式，引导在问题的破解中幼儿能用语言、动作、表情等方式表达自己，从中获得乐趣与自信。
中一班：社会领域《交通标志》
执教老师：向老师
通过了解、认识、培养为目的，提高孩子独立在马路上行走的规则意识，学会保护自己。以互动、游戏、情景创设等激发幼儿对标志的兴趣。使幼儿知道交通标志在生活中起着非常重要的作用，是生活环境中不可缺少的一种符号，认真去执行交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，牢记安全第一，争做一名优秀的交通小标兵。
中一班：语言领域《好饿的毛毛虫》
执教老师：蔡老师
本节课以语言绘本故事为话题，使幼儿感受绘本故事的乐趣，体验故事的快乐。对毛毛虫破茧成蝶产生好奇心，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，初步感受数量递增递减的概念。故事里蕴含着生命和自然的关系，简单易懂。它告诉我们不能挑食，要合理地饮食，不要过量食用零食，以免引起拉肚子等健康问题。同时，也强调了坚持和努力的重要性，只要我们坚持不懈，每一个孩子都将破茧成蝶。
中二班：科学领域《常青树与落叶树》
执教老师：王老师
让小朋友知道常青树，一年四季都是绿树，落叶树秋冬季节会落叶的特点，熟悉几种常见树木，形成落叶树与常青树的概念。
中二班：健康领域《尖利的东西要小心》
执教老师：雷老师
通过本节课让幼儿知道尖利的东西，使用不当会伤身体。要能正确的使用物品。
小一班：语言领域《让我帮帮你》
执教老师：欢欢老师
指出幼儿的发展目标是乐于与人交流互动，具有同情心。可以通过游戏和动画的方式让幼儿明白通过帮助他人，我们可以很快的完成一些事情，并且学会分辨情况帮助别人的情况，什么情况可以帮助别人什么情况下不能帮助别人。做一些力所能及的事情，感受帮助他人的快乐。学会帮助他人，培养幼儿的同情心。
小一班：艺术领域《走路》
执教老师：孙老师
让孩子们在模仿小动物走路的过程中获得快乐，在游戏过程中培养孩子们的表演能力。
小二班：科学领域《彩虹糖的秘密》
执教老师：思思老师
彩虹糖是小朋友常见并喜欢的一种糖果，用彩虹糖作为实验材料，可以运用幼儿的已有经验，顺利开展活动。同时，溶化也是幼儿在生活中常见并感兴趣的科学现象。因此，在活动中，老师通过创设“怎样让彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，引导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法，在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。
小二班：语言领域《小蝌蚪找妈妈》
执教老师：徐老师
这是一个非常富有童趣的故事。以这个主题开展活动能够激发幼儿的兴趣。通过绘本故事发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力。利用“开发式”提问，在问答的过程中引导幼儿用比较清晰、准确的语言说出小蝌蚪找妈妈的过程、青蛙妈妈的长相特征和小蝌蚪变青蛙的过程。感受绘本故事的有趣激发幼儿阅读兴趣。
课堂教学观摩结束后，组织大家开展评课活动。执教老师进行了自我总结和阐述，听课老师对授课老师的课进行了评课和交流，从活动目标的制定，重难点的把握，到活动的实施、教学设计、语言组织、师友互动等方面进行了分析、交流，既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，为老师们更好的组织活动提供了思路，指明了方向。
本次公开课活动的开展，为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨练和提高，同时推进幼儿园整体教学水平的提高。