2023年10月31日，为进一步推动“指向核心素养的项目学习区域整体改革”项目的实施，提高我县初中物理教师项目学习教学能力，落实晋中市《关于组织2023年秋季学期全市初中项目学习“121”比学赶超的通知》任务，我县在新城中学举行了项目学习“赛课”活动，各学校选派一名教师说课，所有初中物理教师参与听课。
胡二婷老师代表示范中学说课，他们的题目是《敬老有我——为敬老院设计呼叫装置》。该项目的背景宏大，是中华民族传统美德与现代科学的结合，有高度，有温度。在知识的安排上细致入微，把所有的知识都合理的嵌入到了项目学习的过程中。在目标的设置上充分体现了物理学科的核心素养，体现了物理学科的育人价值。在教学环节设计上课时分配合理，各个环节衔接流畅，并能充分发挥学生的主观能动性，非常值得我们学习。
郭海朝老师代表昔阳二中说课，他们的题目是《我是节能小卫士——声光控灯的设计》。该项目能源的节约为驱动，声光控灯为载体开展项目学习。整个项目有很强的实用性，很深的社会意义。充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的物理课程理念。
赵丽斌老师代表新城中学说课，他们的题目是《走进医院——为病人设计呼叫装置》。该项目的问题驱动是为病人设计呼叫装置，在课程的设计上参照人类对电的认识过程。在目标的设置上以物理学科的核心素养为标准，渗透于各个项目环节。在项目的评价上充分体现了对学生物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任的考察。
贾建军老师代表昔阳三中说课，他们的题目是《制作手电筒》。该项目在驱动学生学习电流、电路的同时，还以调节小灯泡的亮度为导引引出接下来学习的内容，新颖有创意。
杜小鹏老师代表王寨中学说课，他们的题目是《为医院病床设计呼叫灯电路》。该项目通过让学生设计呼叫装置，不但加深对相关知识的认识，开阔眼界，让学生认识到物理知识与日常生活生产的联系是非常紧密的，物理知识是有用的，激发学生学习物理的兴趣；而且通过学生自制呼叫装置，还可让学生继承和发扬中华民族的优良传统，培养学生救死扶伤的责任担当。
说课结束后陈丽鸿老师对各个学校的教学设计进行了点评，指出了不足之处并给出了改进的建议。
最后赵艳花老师就项目学习如何设计、如何实施进行了整体的概括，为我们接下来的项目学习的改进提供了很大的帮助。
通过本次的赛课活动，所有老师经过互相学习以及评委老师的指导，对项目学习的开展有了新的认识，新的感悟，相信我县的项目学习的实施会更上一个新的台阶。