2023年11月1日，云南省2021年职业院校教师素质提高中高职名师（名匠）团队培育项目实践研修的第三天，参训教师们来到了渭南工业学校进行交流学习。
渭南技师学院、陕西省渭南工业学校是经陕西省人民政府批准成立，隶属渭南市人民政府的国家级重点职业院校。45年的办学历史赋予了学院深沉内敛、厚积薄发的拼搏精神，学院实行“两校一体、优势互补、资源共享”的办学机制，开设数控技术、酒店管理、旅游服务、汽车维修、应用电子技术、智能设备运行与维修、工业机器人技术、电子商务、汽车运用与维修等专业。先后荣获全国职业教育先进单位、全国职业教育示范性院校、国家技能人才培育工作突出贡献单位、国家中等职业教育改革发展示范学校、陕西省中职学校共青团工作示范学校、省级文明校园、省级平安校园等荣誉，是国家级高技能人才培训基地、陕西机电职教集团牵头学校。
首先，招生就业科科长吴老师对云南省2021年职业院校教师素质提高中高职名师（名匠）团队的教师们的到来表示热烈欢迎，并向我们介绍了学校的规模、人数、专业开设、师资等相关情况。
紧接着，在吴老师的带领下教师们首先来到学校的智能制造实训基地，负责基地的相关专业老师向我们介绍基地主要是负责数控技术、机电及电子应用专业的实训。首先我们来到了创新作品展示室，这里展出的是学生创新制作和技能操作作品，这些作品记录了莘莘学子成长的轨迹，展示了职教人用劳动和心血锻造出高素质技术技能人才的成果。
在观摩过程中，渭南工业学校的学生们正在进行相关的制造实践操作，如数控机床操作，也看到了来该校实习的学生们正在聚精会神的上课。团队的老师们对此表现出了极大的兴趣，纷纷拿出手机进行拍摄记录。团队教师们对基地的规模、设备和教学环境给予了高度评价。
接着，教师们来到实训室观看了学校技能大赛宣传视频以及进口精密机床，实训室负责老师向我们展示了机床工作的操作流程，团队教师们都被深深吸引，围聚在一起观看机床操作。另外，机床旁还摆放着用该机器打造出的精密十二生肖的铜像模型，教师们纷纷发出感叹，对该技术表示认可与赞同。
此外，团队教师们在学校的3D打印实验室，团队成员们亲眼目睹了运用3D打印技术制作出精美的模型和实用的产品，并对此也表示出极大的兴趣，他们对渭南工业学校在3D打印技术教学上的成果表示赞赏，并认为这将为学生提供更多的创新实践机会，培养学生的创新能力和实际动手能力。
其次，团队教师们来到了学校的现代服务系大楼，现代服务系设有酒店管理、幼儿教育、护理、中西式烹饪、旅游服务与管理等五个专业，建有声乐室、舞蹈房、手工实训室、画室等各类功能室9个。团队教师们在教学科科长贺老师的带领下进行观摩与学习。该栋大楼的师生们正在进行着声乐课、钢琴课及手工课等课程。
教师们来到手工实训室进行参观与交流。进入实训室，首先映入眼帘的是一群学生正聚精会神地捏着黏土，另一边的学生们正在细心地刻着剪纸，在这个充满创意与活力的教师们手工实训室里，学生们正在尽情地挥洒自己的想象力，用剪刀和黏土创造出一个个美丽的艺术品。
实训室内还展示了许多手工作品，如皮影、花艺、纸艺、丰富多彩的黏土作品、各类DIY制作等。这些作品都是由学生们精心制作的，充分展示了他们的才华和创意。此外，实训室还设有专门的手工操作区，配备了丰富的教学资源和工具，为学生们提供了一个良好的学习环境。
随后，团队教师们来到产教融合大楼。该大楼一楼是汽车实训区，设有贵宾接待区、快速理赔、销售业务、保险业务一系列模拟汽车销售的区域。相关专业的负责老师还为我们介绍了汽车结构展示区域，该区域的汽车零部件统统被拆解开来，细致入微，有利于学生对汽车的构造进行直观学习与深刻理解。
汽车实训室还设有整车维护、汽车电气、汽车发动机拆装、汽车金、新能源汽车、汽车底盘实训等6个功能区及4个一体化教室，可基本满足汽车类专业技能等级的培训及考核。
教师们还观摩了学生对汽车零件进行相关的操作与打磨。
在产教融合大楼的四楼，是学校京东校园实训中心，京东校园实训中心是渭南技师学院与京东公司合作共建的实训中心，配有员工实训室、员工培训室等配套功能室。教师们依次参观了渭南文旅直播间、乡村振兴直播间、跨境电商直播间等功能齐全、设备完善的直播间，并纷纷对直播间的建设表示认可。
在电子商务实训基地，除了上述相关产品的直播间，还有一类特殊产品——非遗相关产品的直播间。在这里团队见到了薛宏权大师和他的团队，薛大师是国家级非遗项目华县皮影戏制作技艺省级代表性传承人，他给向我们详细介绍了陕西非物质文化遗产皮影的制作过程、用材用料等内容。我们也在此观摩了皮影的雕刻和上色过程，被如此精细且美观的文化遗产感到震撼。
参观之后，云南省2021年职业院校教师素质提高中高职名师（名匠）团队培育项目的教师团队在吴科长的带领下前往渭南技师学院产教融合大楼的二楼会议室与两位科长以及非遗项目皮影戏制作技艺传承人薛宏权大师进行了座谈会。会上，吴长立科长再次提到，渭南技师学院的办学与发展，离不开对校企合作的重视，正是如此，学院也逐渐形成了“校中企、企中校”的办学格局，从而不断促进学院职业教育的发展、推动学院技术技能型人才的培养。职业教育是为社会培养技术技能型人才的教育，离不开企业的支持，因此，如何加强校企合作、探索校企合作新的路径都值得团队的教师进行思考。
随后，国家级非遗项目华县皮影戏制作技艺省级代表性传承人薛宏权大师就非物质文化遗产的传承与发展问题和团队教师进行了分享与交流。薛大师首先提到渭南市在陕西省乃至全国都处于非遗文化较为领先的地位，而他所传承的技艺——皮影戏，更是陕西的一张文化名片。薛大师提到他见证了皮影的繁华，也经历了皮影的衰落，但作为非物质文化遗产，皮影应该不断传承和发展下去。同时，薛宏权大师也表达了他对非遗的传承与发展的看法：非遗一定要创新，非遗如果不创新，那它最终的归宿将会是博物馆。事实上，薛宏权大师也是这么做的，他认为搞非遗研究不能一直被框在自身的固有思维上，要创新，要从不同的角度进行创新，不是皮影戏弱，而是工作的人的思想弱。薛大师将数字技术引入了皮影戏，创新了一种新的皮影戏形式——皮影动画，并导演和制作了一部采用皮影制作的动画片——《惩恶扬善小哪吒》。这就充分将非遗和当下结合、和年轻人结合，让皮影这项非物质文化遗产具有了新的活力。
创新，对各行各业来说都至关重要，对职业教育而言也是一样。职业院校的学生也应该向薛大师带领下的皮影戏一样，有创新、有发展，如何在职业教育领域培养学生的创新创造能力、促进学生不断发展，也是值得职业教育教师们思考的问题。此外，在云南也有很多非物质文化遗产，如扎染等，如何让这些非遗走进职业教育、让非遗的技能大师走进校园，通过职业教育推动非遗的传承，让职业教育和非遗相互促进、相互发展，也值得职业教育教师们去探讨和研究。
此次参观交流活动提供了一个了解渭南技师学院的机会，再次带给了团队教师新的思考，老师们积极分享了他们的感悟和心得，相信团队的教师也能将所学所思带回云南，应用到自己的工作中，不断提升自身的教学水平和专业素养。