于漪说：教育的生命力在于教师的成长。教师的成长离不开教师的常规工作，备课——成长的“入门点”，听课——成长的“起跑点”。
为进一步贯彻落实“双减”政策，实现“减负增效”的教育教学目标，有效调控教师的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进教学质量全面提高。11月2日，在教学处的统一安排部署下，学校进行了2023年下期第二次教学常规检查。本次检查，旨在共监督、共学习、共进步。
海有舟可渡，山有路可行。本次常规教学检查本着严格、细致、客观、公正的原则，实行学科全覆盖，以各年级互相督导检查的方式，从教师的备课、听课记录、作业批改记录、孩子们随堂作业的批改、培优辅差的落实记录等方面进行了全面检查。
在检查中，我们着重检查教师的备课完成情况，教师使用集体备课教案要有根据自己教学的情况进行增、删、改、补、划等修改痕迹，教学后，每一节课都要有独到的教学反思。
细查教案 真抓实干
一次备课、一个课堂、一次作业、一回批改……是每一位教师教学工作的点点滴滴。备课本上密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师的呕心沥血与汗水。
作业是师与生的交流，是师生的双向奔赴。翻开一本本作业，书写整洁、规范，老师们都能做到批阅及时，并能结合孩子们的年龄特点，用笑脸、小印章等图案予以鼓励，个性化的评语、激励语随处可见。激发孩子们认真完成作业的积极性。
落实作业 教学相长
每一篇听课记录，点评中肯，书写认真，记录着每一次公开课、展示课思想交流、智慧分享和思维碰撞出来的火花。
规范听课 深耕课堂
记录精妙之处，发现并学习别人的长处;记录不足之处，以便课后回顾，梳理和剖析;记录感悟之处，记下当时的感想、感悟及收获。
唯有笃行，方能致远。每一位莲花小学的教育人都会一如既往地在自己的岗位上尽力、尽心、尽善、尽美，润光，触摸教学的脉搏与温度，做深耕的教学者！
制作：陈国权 谭衣玲
初审：蒋春芳 杨玉萍
终审：李长成