“用心教研，用爱传递”——绰霍尔镇中心幼儿园及种羊场两所幼儿园、乌宗布拉克幼儿园联盟园集体备课及大教研活动

无论是“园所课程的优化”还是“助力教师的成长，还是“园本教研的推进”，其最终的目的只有一个，那就是落脚于“孩子的发展”。在这一教研过程中，如果我们一直追求结果的研讨，而不深入孩子的内心，倾听孩子的声告，那么这样的课程便是流于形式的，是禁铟的，是没有意义的，如果我们依然是在认知领域里行走，而无法看到儿童直正的需要。我想，设计课程的初始应缘于幼儿的生活、幼儿的光趣、幼儿的好奇心与我知欲，不管任何时候，我们的出发点应是“幼儿”和“幼儿的发展”，坚定这一信念，我们的教研才能落到实处。

教研是一群人一各心力一件事走一段路，我们用自己坚定不移的信念去教研，去钻研教育教学活动的开展，我们教师用儿童的视角走进幼儿、理解幼儿，支持幼儿，在其中找到更好的自己。