为了追求卓越的教育品质，点燃教师心中的教育热情，激发教师的创新思维，准确把握教学方向，打造高效课堂，促进教师的专业成长。2023年10月30日至11月3日，翰林镇实验小学组织开展第十周“每周一研”活动。
集体备课
为了进一步落实教学常规，开展“教、学、评”一体化教学，充分发挥集体的教研作用，集思广益，取他人之长，补自己之短。翰林镇实验小学组织各科组于2023年10月30日至11月1日进行集体备课，集体备课能很好的将个人智慧转化为集体优势，使学生享受到最优化的教学过程。
语文组
10月31日语文组集体教研活动中，由韦博利老师进行领学与解读语文新课程标准，教师们深入研究新课标的理念和要求，结合教材和学生的实际情况，寻找创新的教学方法和策略。
集体学习结束后进行集体备课，教师们相互分享教学经验和资源，共同面对教学中的挑战，并寻找解决问题的方法。通过集体智慧的汇聚，教师们相信他们能够为学生创造一个更有趣、更有效的语文学习环境。
数学组
11月1日下午进行数学组集体教研活动，王政深老师由组织领学与解读新课标数学课程标准，他带领老师们共同关注数与代数的基本概念和运算规则，如何更好的帮助学生理解和掌握数与代数的基础知识。
在集体备课过程中，教师们特别关注数与代数的应用能力培养，共同研究如何引导学生将数学知识应用共同探讨如何提高学生的数学素养，促进学生们的全面发展。
英语组
10月30日英语组集体教研活动中，由于清岭老师进行领学与解读英语“新课程标准”，带领教师们关注新课标对英语教学的核心目标，即培养学生的听、说、读、写和翻译能力。教师们共同探讨如何通过多样化的教学活动，如听力训练、口语表达、阅读理解和写作练习，提高学生的语言技能；通过情境教学和角色扮演等方式，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。
英语学科组集体教研不仅为教师们提供了专业成长的机会，也为学生们带来了更优质的英语课程。
课堂展风采
执教教师：胡倩倩 三（1）班
授课课题：梦幻的城堡
胡倩倩老师这堂以“梦幻的城堡”为主题的美术课，课程设计层次清晰，重难点突出，教学课堂氛围活泼,内容丰富多彩。胡老师通过视频导入，让学生观看世界各地著名的城堡，童话世界里的城堡，让建筑的美感冲击着学生的视觉，感染着他们的心灵 ，并从各种风格的城堡中提取特征，进行绘画；学生在观察中感受美、体验美，在创作中表现美、创造美；课堂展示中呈现了梦幻的感受，是一堂真正体现了以学生为主体的美术课。
执教教师：卓彩霞 四（1）班
授课课题：解决问题的策略（1）
卓彩霞老师的这节课内容丰富，结构完整，重难点突出，特别是用曹冲称象和乌鸦喝水的故事导入，让学生很好的理解解决问题策略中的方法与问题是什么。之后教师再引导学生一步步的去寻找条件，并通过自助、互助、师助、评价四个方面逐步寻找到问题与条件，在解决问题中体悟策略。
评课议课
为了促进教师的专业成长，提高课堂教学实效，加深对自我的理解，教师们在课后积极进行评课议课。首先由授课教师老师对本课教学设计进行说课交流，各学科组对本学科展示课可行性建议与意见。数学组教师立足新课标，建议老师要在数学情境中加深学生对数学的认识，通过独立思考、合作探究等教学方法，让学生深刻体会到数学的重要性；同时建议教师在内容的设置上需再精简一些，学习任务单的指令更明确一些，会更加有利于学生掌握本节课的知识。这是一节师生收获颇多的课堂教学，为教师队伍的专业成长提供了很宝贵的一次学习经验，也激发教师们教学的积极性与创造性。
“榕林杯”作文比赛
为培养我校学生读书、写作的兴趣，逐步提升我校学生的写作水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，学校经研究决定每月举行一次“榕林杯”作文大赛。
11月2日翰林镇实验小学开展首期“榕林杯”作文大赛，此次活动全校师生都高度关注，教师积极筹备，学生全员参与。比赛题目贴近生活，灵活新颖，既让学生有话可说，又能选出真正的“小小作家”；比赛现场，跟年级同学紧扣主题围绕生活，聚精会神，握笔凝思，尽情挥洒，誓争第一的劲头，让人为之动容。
“榕林杯”作文大赛，既激发学生的写作兴趣，锻炼学生的语言表达能力，也培养了学生爱读书、爱写作的习惯，落实“以生为本”“以赛促教”“以赛促学”的理念，营造良好的校园文化氛围。
“每周一课促成长，每周一研保质量”。在每周集体备课中，教师们相互分享教学经验和资源，共同面对教学中的挑战，并寻找解决问题的方法；通过集体智慧的汇聚，共同为学生创造一个更有趣、更有效的课堂学习环境。翰林镇实验小学教师将积极应用他们在集体备课中获得的新思路和教学策略，为学生们打造一个充满挑战和成就感的学习旅程。
编辑：杨晓雨
审核：课程与教研中心
终审：于艳霞