分享“心”思路  “慧”做班主任  ——2023-2024学年阳东小学教师专业成长沙龙第二场活动

为促进阳东小学教师专业发展，促进我区教师队伍素养整体提升。2023年10月31日，由阳东区教师发展中心举办的阳东小学教师成长沙龙第二场，以班主任管理经验分享为主题的活动在阳东区大沟镇中心小学举行。活动由黄大铃老师主持。沙龙活动，阳东区教师发展中心副主任利炳卓、洪燕芳老师、陈展妹老师和来自各兄弟学校领导、老师共80多人参加活动。

沙龙活动首先由阳东区雅韶镇中心小学利俏凤老师分享《从0到1，培养独特的班级气质——一次关于班级建设的探索与实践》的经验讲座。

利老师《从0到1，培养独特的班级气质》从四大方面来阐述:

1.班级气质的概念    

2.培养班级气质的意义

3.实践案例分享    

4.总结与展望

利老师首先解释什么是班级气质?

班级气质是指一个班级所具有的独特氛围和精神面貌，包括班级成员的言行举止、互动方式、学习态度等。它是一个班级区别于其他班级的重要标志，也是班级成员们共同努力的方向和目标。

然后根据班级学生的实际情况制定目标，制定目标那就要培养有良好的习惯，立规，明规，班规上墙而且还将目标、班规编入班歌中，让学生常挂嘴边，接着要让班级有凝聚力，就从微班会课、班级内活动、校园活动为载体增强学生的集体主义感，从而更加团结友爱。

利老师还分享了一个个精彩的案例都让我们很感动，都让我们感受到老师很用心，利老师的班级管理是有温度。始乎情，方能入乎理。坚持说服，反对训服。学生是个有思想有感情的孩子。只有真正了解学生，才能走进他们的内心世界，引导他们走向成功。

最后利老师为我们总结《从0到1，培养班级独特气质》的步骤

一、了解情况，制定目标

二、根据愿望，确立规矩

三、巩固行为，养成习惯

1.大字提醒

2.班歌常伴

3.躬身示范

4.活动强化

5.表扬赋能

第二位来自我校黄建嫦老师分享《做等待毛毛虫变成蝴蝶的人》。

黄老师从《好饿的毛毛虫》这个绘本中受到启发。一个人从儿童到成人的跨越，正好就是毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，那作为蝴蝶的我们又该如何走进毛毛虫的世界中去探索我们老师应该与学生的世界交流法则，从而黄老师得到进门的几把钥匙。

1、放慢脚步，在等待中不断蜕变。

2、倾注爱心，寻找色彩的翅膀。

3、赋能成长，终会化茧成蝶。

黄老师得到的几把钥匙都是经过精彩纷呈、五彩斑斓的教育故事以及带班经历后总结得出:

1.我们应该让课堂慢下来，学生的学习需求需要我们慢下来等待，尊重学生的生命需要，张扬学生的独特个性，让他们得到全面和谐的发展；

2.好的教育，就是一颗心温暖了另一颗心，一个灵魂照亮另一个灵魂；

3.老师要用耐心、爱心去挖掘每个孩子的闪光点。

活动现场的每一位老师都认真聆听、仔细记录、虚心学习、深入交流并针对两位班主任的分享进行交流，聊感受，谈收获，大家各抒己见，畅所欲言。每位老师都感触颇深，也对接下来的班级管理工作如何更好的进行了细化分析，相互借鉴的基础上结合本班的实际情况完善。