人间朝暮，叶落知秋。桂子山的秋天，是银杏与桂花的相遇，是华师与成长的约定。在这南湖浪涌、桂香灵动的时节里，再次走进华师，感受浓厚的文化气息，体验深厚的人文底蕴。“国培计划”（2023）自主选学项目指导团队第二次集中培训不知不觉间已进入到第四天，每一天的安排都紧张、充实，促进我们创新教学模式，提高育人水平。
经验萃取理思路，成果转化有方法。 11月1日上午，全体学员认真聆听了涂山青教授《教师研修的经验萃取与成果转化》的专题讲座。
涂教授从教师研修的经验萃取、教师研修的成果转化、课例研修报告及论文写作三个方面展开论述。讲解了经验萃取的相关理论、价值意义，以诗歌教学的内容萃取为例，强调了经验萃取六要求：善发现、普沟通、勤思考、勤动手、擅分析、多思考。
涂教授耐心讲解，层层引导，毫无保留地将自己的学术研究成果与我们分享交流。聆听智者的声音，沉浸在各种观点、各种技法和不同经验的海洋中，通俗的、深刻的、传统的、创新的……细细品味，为我们的研修总结和案例报告撰写，明确了思路，指引了方法，解释了心中的疑惑，起到了很好的指导作用。
学习拓思路，交流助成长。下午，按照培训安排，全体学员到武昌区中山路小学参观学习。这里的阅读教室，智慧教室和黄旭华院士科技教育中心，以及优美的校园环境，浓厚的育人氛围都给我们留下了深刻的印象。
聚焦新教材，课堂展风采。中山路小学紫阳校区的周铭老师带来的课例《竹节人》，以单元主题为统领，以“去课文串门，做阅读能手”为主要任务，整合单元内容，聚焦“写玩具制作指南并教别人玩这种玩具”这一核心任务，通过“写竹节人制作指南”“玩转竹节人”“教玩竹节人”三个学习活动，在体会传统玩具给师生带来乐趣的同时，内化“有目的地阅读”这一学习策略，充分关注学生语文核心素养的提升，达成“实用性阅读与交流”学习任务群的教学目标。
陕州区小语5坊的马西凤老师就《竹节人》一课的教学，与中山路小学的老师们进行了交流。
凝心聚力研磨课，群策群力共提升。最后，来自中山路小学紫阳校区的刘冕老师为我们分享了六年级上册第三单元的大单元整体教学思路以及整个团队对本单元的整体教学框架不断实践反思，打磨完善的曲折历程，老师们获益匪浅。
亦研亦学小语人，且行且思教学路。今天的学习，既是一场教师提升的双向奔赴，也是一次理论与实践的完美融合。青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。全体参训教师将以此次培训为契机，在学中实践，在研中提升，共谱教育新篇章。