技术是改变世界的重要力量，也决定了教育的变革，学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去教授知识，，老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。教育的变革正在发生，你做好准备了吗？
北京四中校长刘长铭做报告，展示了互联网技术对现代教学的影响～
我们要建设一个怎样的课堂？有知识，有方法，有生活，有境界的课堂一定会受到学生的喜爱！
努力学习，渴望进步👋
我们需要培养“思维突破能力的人”。——专题探究式学习，个性化，高热情，高效率，思维高度灵活，充满想象力。
认真聆听，做好笔记，期待他山之石，可以攻玉
来自五湖四海的同仁，座无虚席
智慧的学习环境要求老师也要成为智慧型的老师～
北京四中网站运营商总监王伟平介绍网站平面
北京四中网站开发了手机客户端，学生可以在手机上利用QQ或微信登录，学习微课，完成学习任务，同伴讨论，看大数据分析，教师评价，老师可以根据学生的学习情况进行备课，还可以邀请家长参加～我们要做具有教育情怀的设计师～
人北中学的校长为我们展示翻转课堂的流程
课前老师将课程所需要的材料上传到课堂平台中，在完成备课时，可以将课程分享给自己班里的学生，或者学校的老师。
陈浪校长说学生感兴趣的不是纯粹的书本知识，而是带有教师个人物质与精神价值的知识，因此，照本宣科的老师从来都是不受欢迎的老师～
北京56中目标引领下的闭环教学展示
老师的讲课能不断的激发学生的兴趣和主动的热情，就是好课的重要特征～
在老师的点拨下，孩子们在互相交流，互相讨论～
老师收集同学们在网上学习时提出的问题～
同学们互相解答，老师补充，有不会的，老师再讲。
小组讨论，分享与合作，思考与交流，碰撞与生成
在解决学生基本问题的基础上，老师要对学生的能力和思想进行提升，这才是教育。
精彩的点评也给老师提出一个要求：我们的课堂由封闭走向开放，我们老师应该怎么应对？教育不但要把学生培养成为一个有思想的人，更要培养成一个有情怀的人。
北京师范大学 陈丽老师在为我们阐述“翻转课堂的基本原理与实施策略”
北京四中网校的张雷老师给大家解读高效课堂
作为老师，你有思考过这个问题吗？
传统讲授式课堂和翻转课堂有什么区别？请看～
从传统课堂到翻转课堂，无论是什么样的课堂，一个好的课堂应该是充满正能量的课堂，是赋予了教育的态度，精神，生命与价值观的课堂，是充满了热情，憧憬，情感激荡和心灵互动的课堂，是将精神和人格引向高尚的课堂。让孩子在与我们同行的这个阶段，对他的未来有更好的帮助！