秋风起，秋叶落，一阵秋风，半日秋凉。在最美的秋天，石家庄高新区第一小学二年级的老师们，深耕教研，立足课堂，呈现了精彩纷呈的教学设计，学生们在生动有趣的课堂上收获满满。
数学组的老师们以学生评价为出发点和落脚点，根据本班学情规划目标，以评价反馈为学生新的增长点。
吴素静老师是一位有着丰富教学经验的老教师，在教学过程中重难点突出，重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，本节课让孩子通过自己动手摆一摆，从直观教学，让孩子们充分理解口诀的由来。做到了课堂“教”与“学”双向互动。让学生享受自己学习的乐趣。
语文组的老师们以二年级识字教学为主线，选取了二、三、四单元的典型课文篇目。在教学中，贯彻了识字教学的多样化、注重朗读训练和学生的思维表达。
王玉卿老师执教的是识字课《田家四季歌》，本课王老师重点介绍了四季的农事活动。教学过程中，王老师采用“多元识字法”随文识字、自主识字等，引导学生在朗读中读出各个季节的特点，读出自己的情感。以读代讲，读中促悟，丰富了学生的情感体验。
苏欢欢老师执教的是《拍手歌》，教学中每个环节知识点环环相扣、层层递进，由易到难的设置使整个识字教学做到了有梯度，整个教学课堂中，师生互动，调动了孩子的积极性，积极参与到各个环节的学习。
吕伟老师执教的是《玲玲的画》，吕老师通过抓重点词句，理解课文内容，从学生的实际出发采用了自由读、个别读、教师与学生互读，分角色表演读等多种形式让学生在愉悦的氛围中充分地读，在读中求知，读中感悟，并根据低年级学生认知特点，采用了各种方式让学生“动”起来。
张欢老师的《坐井观天》一课，课堂设计层层递进，整堂课紧扣单元要素。结合新课标和本单元重点，在教学过程中准确把握“小故事，大道理”的寓言问题特点，通过引导学生抓标点、抓词语、会理解，使得学生读出不同角色的特点，明确青蛙、小鸟的争论点和各自立场，让学生的思维能力落地生花。
杨宇菲老师执教的是《黄山奇石》，对于这一篇经典课文，杨老师从连词成句的识字入手，将第一课时的重点放在识字读文和整体感知上，学生掌握了近义词、结合上下文等多种方法理解词语意思。注重基础知识，夯实能力训练成为课堂亮点。
在课后，老师们对每节课进行了深入评课和细致反思总结。评课过程大家各抒己见，气氛热烈。本次活动，无论是执教老师还是听课的老师们，都受益匪浅！