秋，缓缓地来，又悠然地去。秋转身的时节，金黄的叶子飘然而落，这些落叶将回填在这块土地上，或化成肥料，滋养这块土地。
10.24日，我们学习了“熟悉论述与陌生论述”。我们的学习和成长，也将转化为生命的养料，去滋养我们自己和我们深深热爱的工作和生活。
一般而言，我们习以为常、约定成俗、符合大众期待的言论，就是熟悉论述。
这些熟悉论述，有稳定社会的意义与价值，指出了一些生活中基本的标准与规范，让我们有明确的大方向可循，不至于在生活与工作中失序。
但是，这些熟悉论述有时候可能对人带来否定、打击与限制，比如男人有泪不轻弹，女人就该温柔。
讨论：母亲的成功与失败
熟悉论述：重视标准、规范、结果。
孩子的成绩好就等同母亲做的成功。当孩子成绩不理想，甚至不想读书的时候，母亲就等同于做的失败，感到挫败。这种熟悉论述不仅打击了母亲的成就感和付出，也削弱了孩子的自信心。
那如何帮助母亲建构一个新的陌生论述？
陌生论述：重视过程和过程中的努力。
我们要看见母亲的付出，她的哪些努力过去并没有被好好的重视，我们可以陪伴母亲看见她曾经做过的努力，包括不放弃的精神，找过的方法，寻求过的资源，对孩子持续的关心等，这些都属于陌生论述。
这些陌生论述，重新看见母亲努力与付出的价值，而不再被熟悉论述限制，借着陌生论述，打开了亲子关系更大的空间。
探索陌生论述并不是要否定熟悉论述，而是在叙事当中发现熟悉论述对人的发展带来限制或造成自我怀疑并影响关系时，我们就要开始探索陌生论述。
再次深刻的体会吴熙琄老师的讲述：
在叙事里面非常强调人们的独特性，重视人们的多元发展，不会用一种论述来看待所有的人，而是希望打开更大的空间，让人的独特性在多元论述当中仍然可以被尊重、被看见，得以自如发展。
编辑：毋志荣