“听课评课”是常态化课堂教学研讨的基本方式，也是提高教师素养的基本途径，其根本宗旨是提升教学研讨实效，交流教学经验，促进教师专业成长。本周语文全镇听评课活动，高年级组艾瑞军老师讲了五年级上《太阳》第一课时。低年级组由吴彩敏老师讲了三年级上册《胡萝卜先生的长胡子》。
艾老师讲授的《太阳》这篇科普说明文，通过猜谜语导入课题，恰当使用多媒体，创设生动学生易接受的情境，充分体现学生主体地位，在老师循循善诱的教学中，学生学起来毫不费力。在这堂课上艾老师注重了学生语文基础知识的训练，比较扎实地落实了字、词的教学。叶圣陶说“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以历练之”。科学性说明文的教学很容易滑入歧道：只重知识点。在这点上，艾老师却抓住了说明文的特点，从字词的教学到概括太阳的特点、说明方法，都是水到渠成，让学生学有所获。
听完课后，评课环节，艾教师介绍自己的教学设计和教学重难点的突破以及本节课的优缺点，我们听课教师及时与授课艾教师进行了交流反馈。老师们评价艾老师这节课教态自然，教学思路清晰，发挥教师的指导、引领作用，教学主线明确，内容集中，重点突出，设计巧妙，整体性强。
吴彩敏老师这堂《胡萝卜先生的长胡子》，以“学”定“教”，目标集中。前一课学生已经掌握了预测的方法，课前教师又专门做了针对性复习，其实是对这节课的学习进行了有效铺垫。这节课教师不是沿用第一课的教学思路，而是在分析学情和课本的编排特点之后，将目标锁定在“结合生活实际进行合理的推测，逐步修正和调整，让推测更合理”上，指导学生抓住“愁”“沾”等有据进行猜测，做到了“提升语感、抓住细节、有序推测。”
吴彩敏老师这节课听完后，让人感受到童话故事带给我们丰富想象和快乐，课如春风扑面而来。
通过本周这次听评课活动的评课讨论，我们深刻认识到语文教学需要不断更新教学方法，需要不断探索教学技巧，更需要我们不停的努力与创新。相信在今后的教学实践中，我们全镇语文老师能够更加踏实、自信地迎接各种挑战，为福堪镇学生的未来搭建更加美好的语文学习平台。