外出学习促提升  分享交流助发展——燕山中学外出培训教师大单元教学经验分享会纪实

　　为了充分发挥外出培训教师的辐射带动作用，达到“一人收获，全体共享，共同成长”的目的，叶县燕山中学于11月1日下午，由科研处王璐璐主任组织并主持召开了外出培训教师汇报交流会。教务处马晓武主任陪同全体语数英教师参会。

      秦老师的分享主要有三个方面：第一，大单元背景下的阅读教学。强调了大单元教学设计的四要素，即学习内容应做到变碎片为整合，学习目标应做到变笼统为具体，学习过程应做到变接受为体验以及变教学为教学评一体；第二，重视情境创设。强调创设真实而有意义的情境，但真实性情境不等于真实性生活，情境应服务于教学；第三，课堂的任务与活动。强调以学生为中心，基于课标要求和真实学情，通过任务驱动，借助课堂评价，使学生在真实情境中构建能力，提升素养。

      燕老师则从对大单元教学的认识；如何引发学生思考；如何指导学生预习；如何备课；如何提升教学质量和如何分层教学，六个方面分享了自己学习到的内容。可谓收获满满，成长满满。

       谷老师围绕“基于语篇开展整合性学习”这一主题展开，分享了老师的做法、对学生的态度、整合学习的开展以及写作教学的实践和反思等内容。特别强调了 教师的教学要遵从学生的认知规律，从学生会的地方开始；大量的语言输入为有质量的语言输出打下坚实的基础；以及以自主学习为主，要事事由学生来做，让学习真是发生。

      张老师分享了一节让她受启发最大的一节课：徐利老师执教的《中位数与众数》。张老师还原了整节课的课堂设计，并为每一课堂环节加入了自己的思考和看法。重点强调了，培养学生的自学能力，以学定教，以学带教的重要性。

        朱老师则以“新课标中被误解的术语”为线，分享了正确运用大单元教学，正确理解学习任务群不是任务学习群以及创设真实而有意义的情境。