2023年11月1日，我们在桂林师范高等专科学校观文楼408会议室组织了一次关于课题研究与培训主题经验分享与案例研讨的研讨沙龙活动，活动中，我们邀请了桂林师范高等专科学校中文系主任张秀珍教授，学员分享了他们在课题研究及主题培训的经验分享。通过这次活动，我们收获了许多宝贵的经验和见解，以下是对活动的总结：
首先，由融安县沙子乡中心小学付翠老师进行的简明扼要地阐述了关于《立足核心素养，探究教学评一体化》的数学主题教研分享，并探讨如何从日常教学当中体现基于核心素养下的深度学习。付翠老师强调，深度学习是一种理念，而“教学评”是发展这一理念的基本途径。在平时教学当中，我们要抓课标、抓核心素养、抓学生的思维发展，我们要改变传统备课模式，从整体单元去备写一个课时的教案，注意教案备写与课件的紧密结合。在数学教学中，要培养学生的思维能力。
融安县潭头乡中心小学潘庆老师以《聚焦问题，诊断教学，做实教研》为主题进行阐述，分别对本校课题进行了分析与总结，并完善、补充本课题组资料，为后续研究指明了方向。他指出：“课题研究是永无止境的，我们虽然取得了一定成效，但如何进一步深化课堂教学改革，任重道远，有待于在实践中努力探索，勇于实践，不断提高研究水平”。
接下来由融安县沙子乡廖金兰老师进行经验分享，她指出：小学语文教学要实现教学评一体化，就要依据学科核心素养培养要求，一体化地考虑教什么、怎么教、为什么而教，明确教学应达到的预期学习结果(学习成就)。在教学过程中关注“学生学会了什么”、“达到了预期的学习目标没有”，真实地评价教学效果，以便调整下一步教学，进一步提高教学实效，做到“教学评一体化”。课堂教学如果只管教什么、怎么教，不问结果，就会出现为教而教，为活动而活动，图热闹、走形式，课程的实施就会偏离课程设计的目标和理念。
融安县东起乡中心小学覃秋月老师以《研究课题服务培训，培训课程促师成长》阐述，她提到：通过本次培训切实地加强教师对新课程标准的学习、理解和落实，实现教师教学观念、角色、行为的转变，提高教师解读教材把握教材的能力，提高教师的专业化水平，为提升小学教学质量奠定坚实基础。
最后由融安县雅瑶乡中心小学杨天凤老师以《班主任工作管理》为题进行工作经验分享，通过杨老师的阐述，老师们明白了：班主任工作虽琐碎，但意义重大！同时，班主任也是班级管理的具体执行者，也是一个班级的灵魂，只有具备强烈责任心、耐心和较强的管理能力，才能做好班级的管理工作。需要我们用真心、动真情，做好班主任各项工作。本次培训会更是让老师们深知：闭门造不好车，单打独斗非英雄！班主任的班级管理能力还需要不断提升！
张秀珍主任对老师们的分享做了专业的点评，同时还针对老师们遇到问题和困惑进行了深入的解答和建议，为老师们今后的教学实践提供了宝贵的借鉴，更为老师们的课题研究指明了方向。
策划：桂林师范高等专科学校中文系
编辑：潘庆
照片：融安县全体学员
文字：潘庆
审核：桂林师范高等专科学校中文系