11月1日,上午10点，在番职院汽车学院会议室，国家级名师刘晓杰教授，以新时代高职“双师型”教师专业成长路径为题，从职业教育“双师型”教师内涵，高职“双师型”教师成长路径以及广东范式三个方面，为我们分析了新时代职业教育对“双师型”教师能说会做善导的能力要求，又以自身成长为例，从依托专业课程教学开发，创建精品课程，组建教学团队，到打造成省级名师工作室，从基于岗课赛证，加强校企合作，积极参与科研项目，促进产学研深度融合，到立项国家级课题，层层深入了分析了职教教师成长的路径。
最后，以省名工作室建设促进教师快速提升为例，分享了余艳教师以构建课程资源为基础，从教学好一门课程，到打造成精品课程，开发出配套教材，立项省级课题，荣获教学能力大赛大奖。
通过，此次的聆听学习，使我们深化了对新时代职教“双师型”教师内涵的理解，也明晰了职校“双师型”教师成长的路径和方向。
下午16:00，我们参加了李绍中副校长的“以学习者为中心的教学设计与实施——教师教学能力比赛备赛技巧与要点”专题讲座。
李校长对教学能力比赛的指导思想、比赛分组、比赛要求、参赛文档材料要求、决赛程序等做了详细的说明，并重点强调在准备材料时的要点和着重点。
紧接着讲解以学生为中心的课程开发，内容包括职业教育课程开发的理念，以学生为中心的设计方法，教学标准撰写要求。明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等，并用模板演示写作的内容和突出的亮点。
最后,就以学生为中心的教学设计和教学实施报告的撰写为脉络，从教案设计，教学目标，教学组织，教学实施，到教学评价及改进措施，层层深入，点明要点重点以及关键点，并指出了教学设计中常见的问题，帮助我们全面系统的认识教学设计的全过程以及实施策略方法。