心向暖阳，亦在芳香。今天是心理赋能培训第一天，让老师们感受颇深。
培训感悟
陶娟娟老师的收获：
孩子的健康是一切的保障，孩子的心理健康是一切的基础。通过今天的学习，知道了孩子心理应对类型有：讨好型，指责型，超理智型及打岔型。结合今天几位学员们配合对家庭序位情景的演绎，以及冰山图的解答，对学生出现的心理问题有了一个抓手，对我以后的职业中会有一个很大的帮助，能够有一个清晰的思路去解决遇到的问题。
黎海梅老师分享：
心理赋能冰山图是一个非常有用的工具，可以帮助我们更好地了解自己和他人的内心世界。通过这个模型，我们可以看到不同层次的心理需求，包括行为、应对模式、感受、观点、期待、渴望和内在自我等方面。
心理赋能冰山图也可以帮助我们更好地了解自己和他人的内心世界，建立更加健康、积极的人际关系。在使用这个模型的过程中，我们需要不断探索和实践，才能真正发挥它的作用。
牛燕燕老师收获：
听完佩其老师今天的讲座，首先让我敬佩的的是她的专业知识，还有她对每个个例的精准分析，其次心理赋能冰山图真的对心理分析有很大帮助，更多的需要自己去领悟，感受，最后希望在后面培训中学到更多有用的知识，为我们的孩子提供心理上的帮助！
李燕老师感悟：
通过今天一天的学习，使我受益匪浅，一个健全的人格是学生心理健康的根本 培养小学生健全的人格很重要。要教育小学生增强学习过程中的自信心和自制能力，树立起与困难作斗争的勇气和坚忍不拔的毅力，具备承受困难和挫折的能力;这就是我们小学生应有的健全的人格。
丁亚楠老师分享：
通过今天的学习，我知道了温馨的家庭氛围，正确的家庭序位是一个人健康成长的基石，在孩子的成长过程中，父母对孩子的影响是潜移默化且巨大的，不同的家庭环境，家庭关系就会衍生出四大类型（讨好型，指责型，超理智，打岔型）的孩子。无论是做家长还是老师，不光要看到冰山表层，更要深入分析隐藏在冰山之下的更深的本质，才有可能帮助到孩子，做孩子心灵的导师。
李娜老师收获：
通过今天一天的培训，首先让我了解了讨好型、指责型、三种人格类型显著的特点以及容易引发的疾病。其次，心理赋能冰山图让我印象深刻，通过冰山图不仅让我们能够了解一个人的内心，还能够让我们发现一个人的问题所在。心理学的学习是一个循序渐进的过程我，需要我们不断理解、领悟、实践。
任红梅老师分享：
通过这次心理健康培训使得我提高了认识，意识到掌握心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。只有心理健康的教师，才能造就身心健康的学生；反过来说，教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况造成不良的影响。因此教师懂得心理健康方面的知识非常必要。
曹冰老师感悟：
通过今天的学习，我明白人为什么敏感，会有情绪。情绪是我们的需要是否在情景中得到满足的心理体验。学生会产生不好的情绪，可能不是这件事或人怎么样了，只是当下学生的某种需求没有得到满足。
马雪老师分享：
通过今天的讲座，做进一步理解了孩子健全人格的重要性。也很更深层次理解了心理咨询的重要性。作为一名小学教师，面临的是不完全行为能力者，他们的心理更需要呵护。我们不能决定学生的家庭环境、家庭成员，孩子不能选择家庭，但是我们可以从自身做起，让孩子的学校生活有一缕阳光。正如沛其老师所言：“家如果是地狱，我们希望把学校变成天堂”！
让我们共同携手，为每一位学生的健康成长助力！