“满目秋光染碧空，合作共研正当时。”俗话说：要给学生一滴水，老师要拥有一桶水，要给学生一朵花，教师要拥有整片花海。集体教研是教学质量的磨刀石，对于教师把握教材，精准制定教学目标，提升教学质量起着至关重要的的作用。为了进一步提升教师的教学教研能力，充分发挥集体的智慧，单县北园小学全体语文教师于2023年10月31日下午在二楼会议室进行集体备课教研活动，每个年级的老师们聚焦新课标，立足大单元，同心共研，“集”百家智慧，“备”精彩课堂！
一年级语文本次教研活动为第四单元 课文
1、多种识字方法识记二类字，新笔画，新偏旁牢固掌握！
2.一类字要求学生书写规范，笔顺正确，能正确组词和注音！
3.学会划分自然段，按课后习题完成各项要求！
4.试着让学生练习说话，用词语说一句完整的话！
5.拓展延伸，说说积累的反义词，结合生活经验多识字，认字！
二年级两位语文老师共同教研内容为语文园地四
语文园地共安排了六个板块的内容。
“识字加油站”编排了一张火车票，引导学生在生活中识字。
“字词句运用”引导让学生用“像”来表达自己丰富的想象。
“写话”编排的是学写留言条，引导学生了解留言条的基本内容和格式，并能根据生活情境写留言条。
“我的发现”编排了四组表示颜色的词语，丰富语言积累。
“日积月累”编排的是关于风景的楹联。
“我爱阅读”编排的是一篇写景散文《画家乡》，激发对家乡的劫爱之情。
三年级两位语文老师教研内容为第四单元习作，本次习作内容是看图发挥想象，续写故事，意在引导学生依据铺图和准提示索，结合自己的生活经验、对故事的发展作出合理、多元的推想，从而把故事写完。
四年级两位语文老师的教研内容为第四单元课文，本单元以神话组织单元， 是继三年级上册童话单元、三年级下册 寓言单元之后，第三次以文体组织单元，编排了 (盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修 斯》三篇精读课文和《女娲补天》一篇略读课文，其中《精卫填海》是文言文。这些神话是中国古代神话和古希腊神话中的经典，引导学生了解故事的起因、经过、结果，感受神奇的想象。
五年级两位语文老师教研的是第四单元习作，本单元习作话题是“二十年后的家乡”，引导学生从现实生活体验出发，想象二十年后家乡的样子，规划未来家乡发展的蓝图。
语文集体备课的好处是显而易见的。首先，它可以促进教师之间的交流和合作。在集体备课中，教师们可以相互借鉴，互相学习，共同探讨教学方法和策略，从而提高教学质量。其次，集体备课可以帮助教师更好地了解学生的学习情况和需求，从而更好地制定教学计划和教学方案。最后，集体备课可以提高教师的教学能力和水平，使他们更加自信和专业。