“教学评一体，高效促成长”之《水资源》

Gagon
创建于2023-11-01
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　　2023年11月1日，李晓佳老师于初二（14）班上过关课，所有初中地理老师听评课。

　　课前通过研读本节课标要求及教材内容，结合学情确定了三个教学目标，为落实高效课堂要求，在导学案对应设置了三个梯度评估任务，引导学生逐步深入课堂，掌握内容。

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　　李晓佳老师在教学过程中引导学生依据教材内容，利用导学案自主逐步学习，同时，巡视课堂，关注学生的学习情况，并给予指导。在学生回答问题时，进行反馈评价，从而分析讲解。

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　　最后，李晓佳老师以本节课思维图示的板书带领学生对课堂所学进行了总结回顾。

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       课后，地理科组就本节课展开了评课活动。
       优点：课堂完整，导学案设置的评估任务层层递进，体现教学梯度；充分给予学生自主思考时间，调动了学生的学习能动性，有效落实教学目标；思维图示的板书简洁明朗，突出本节逻辑联系，作为小结利于学生最后把握课堂内容。
　　不足：提问时要全面关注各个学生，扩大学生应答范围，使全班学生保持一致节奏；导学案的各个评估任务名称要切合任务主题，利于学生清晰把握主题内容，有效分解课堂任务。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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