为充分发挥名师的示范、引领与辐射、带动作用，提升工作室教师的课堂教学能力，加快教师专业成长步伐，11月1日德开小学举行了第六期名师工作室汇报分析工作。4个工作室成员，齐聚一堂，进行了一场思想上的碰撞与融合。
本次会议由王海新工作室组织，活动共有三项：
一、由郭威名师工作室、郑姗姗名师工作室、冯磊名师工作室进行大单元教学的经验分享。
二、请现场教师针对分享内容谈谈收获和建议。
三、由王海新工作室对三个工作室分享进行总结。
郭威音乐名师工作室分享的内容是，合唱艺术是多声部歌曲歌唱形式，音响上讲究整体的融合，各声部之间要求均衡、和谐、统一。通过教学、合唱排练演出及比赛活动可使学生在愉悦中体会、鉴赏、表现创造美。工作室主要通过对合唱的了解以及合唱的作用来讲述对小学音乐教学的重要性，更好的把合唱艺术运用到小学音乐课堂。
郑姗姗体育名师工作室指出，大单元体育教学教材类分析为横向与纵向。横向大单元为不同阶段，同一内容。现用教材为1.2年级低龄段、3.4年级中龄段、5.6年级高龄段，年龄段分层，但里边都涉及跑跳投基本动作练习练习，身体素质练习（爆发力、肌肉耐力、速度、敏捷性等）。纵向大单元为同一阶段，不同内容。将某一类教材纵向拆分教学，形成大单元，例如：篮球运球，一节课不能学习全部技巧，那就拆分：原地运球、行进间运球、直线或曲线运球等等。
冯磊美术名师工作室围绕书籍设计的多维表达这一大单元目标，设计用纯手工的方式制作书籍，并加以装饰、美化，有别于机器制作的书籍，更多地体现着个人的思考与创意，感受藏书票“方寸之间可容大千世界”的特点，提升审美修养和情趣。
高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。本次名师工作室活动不仅为大家奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，真正做到了名师引领示范，更为青年教师架起了互观互学的桥梁。在此次活动中，老师们不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写德开教育的奋进之笔。
与智者为伍，与贤者同行。名师工作室是教师成长的摇篮，是学习交流的平台，是诗意栖居的绿洲。自立立人，自达达人，德开小学名师工作室的教师们将继续行走在教学的路上，但问耕耘，不问收获，自得天地一方。