高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，11月1日上午，琼山二小全体数学教师一起开展第十周数学组骨干教师课堂教学展示活动。
本次活动由肖安湘老师主持
课堂展示
第一节课
詹珍妹老师和一（2）班的孩子们，为我们展示了一年级第八单元第一课时《得数是5以内的加法》
詹珍妹老师以小朋友熟悉的生活情境为例进行导入，在老师的循循善诱下学生们积极的进行了活动探究，詹老师给予学生充分的思考空间和时间，并鼓励他们有不同方法，引导学生规范进行表述。内容充实，概念清晰明了，注重培养学生的数学思维能力，引导学生认真思考问题。
第二节课
罗梦盈老师和三（11）班的孩子们，为我们展示了三年级第七单元第一课时《认识几分之一》。
罗梦盈老师授课内容为苏教版数学三年级上册的《认识几分之一》，她在课堂上以八戒分西瓜为例引入新课，激发了学生的探索欲和增加了课堂的趣味性。罗老师注重情境引入，以学生个体阅读感知为驱动，课堂氛围轻松活泼，让学生在愉快的氛围中学习数学。
第三节课
陈妹老师和五（1）班的孩子们，为我们展示了五年级第八单元第一课时《用字母表示数》。
陈妹老师在课堂上通过环环相扣的课堂设计，积极引导学生进行推理，激发学生的求知欲，真正地把课堂还给学生，让课堂充满了青春的色彩。又创设情镜，引导学生回到生活，以生为本，师生互动，充分展示了师生的风采。
评课议课
三位老师讲解教学思路
符气锐副主任评课并给予建议
符气锐副主任对三位教师的教学给予肯定并提出建议。符主任建议所有老师在授课时要突出教学重点，不止教会孩子们算法，还要教孩子们理解含义；要设计高效的课堂练习，让孩子们学到更多；老师们应该多多参加学习活动，实现自己的教师专业化成长。
薛校长评课并给予建议
薛才统副校长给予建议：
一、老师们在授课时要留更多的时间给孩子们思考，让他们在经历和感受上做足，激发孩子们更具有创造性的思考，提高他们的数学思维能力。
二、老师们在课堂上给孩子提问题时，要明确具体要求，精炼课堂语言，强化课堂重点。
三、老师们在授课时要把握好课堂时间，注意激发孩子的积极性，让孩子们意识到学习数学知识的必要性。
追逐名师，靠近名师，成为名师。本次骨干展示课活动既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。
图文：吴桂盛 王雅芳
初审：符气锐
复审：胡赛琼
终审：薛才统