【“四强”能力作风建设|教师赞歌】坚守教育初心  担当育人使命——贺兰县潘昶小学“最美教师”风采展示（石春梅）

　　石春梅，女，高级教师，市级骨干教师，本科学历，1999年毕业于南京特殊教育师范学院，自参加工作至今一直在乡村小学任教，已工作24年，现从事潘昶小学高段语文教学兼班主任及语文教研组长。作为一名普通而平凡的乡村小学教师，爱学生成长过程中每一个“闪光点”，是她最大的乐趣。始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，守护着她的学校和学生们，用自己的实际行动，兑现着自己对乡村教师这份职业的承诺。

　　二十八年前就读于南京特殊教育师范学院的时候，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。24年的风雨磨砺，使她由教育战线上的一名新兵成长为市级骨干教师；区级骨干教师培养对象、市级优秀班主任、并多次被评为市县级优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者；她认真学习钻研新课程标准，并通过外出培训学习，提高自己的授课水平，多次参加镇级、县级、市级公开课、优质课大赛、语文基本功大赛。参加过《如何优化课堂作业》，《如何提高学生课外阅读能力》《语文教学信息技术深度融合下的阅读工作研究》等区级课题研究。

　　任教二十年多年来，始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。她始终以“学厚为师，德高为范”鞭策自己，精益求精是她的工作态度，循循善诱是她的课堂风格，和蔼可亲是学生对她的评价。她热爱教育事业，在平凡的岗位上播洒着汗水，收获着快乐和希望。

　　她常常以学校的大局为重，迎难而上，服从领导安排，与同事和睦相处，多次参与教研活动，作为教研组长，勇挑重担，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，从上课、管理班级、参加各级各类比赛、学困生辅导、特殊学生的关爱这些方面的指导，促进青年教师快速、健康成长。

    作为骨干教师、语文教研组长，她率先垂范，认真上课、评课，找出不足与改进的地方，积极营造一种和谐平等、活跃有序的课堂氛围，突出学生的“自主、合作、探究”的学习方式，用自己的言行为其他老师、学生作出表率，用自己的人格魅力感染学生。从教以来，她时常谨记一句话：“假如我是孩子，假如他是我的孩子”。

　　不忘初心、牢记使命，坚持把孩子全面发展放在心上，为了贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，利用学生对葫芦生长过程的好奇心，培养学生的观察力、分析、综合、比较和概括能力；结合观察日记和观察纪录，培养学生的写作能力；借助画葫芦、挂葫芦等活动，培养学生灵活运用已有资源分析问题和解决问题的能力；劳动过程中同学之间的各种协作和交流，培养学生的合作意识与动手操作能力，学生学习的积极性和主动性被大大地激发。在利用基地开发课程资源这个大课堂中，她也努力地向实践型和研究型教师迈进。 

　　几十年的教学工作使她深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，她要把她的爱、她的智慧都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献，倾情守护这个她深爱的乡村，守护着她的学校和学生们，用自己的实际行动，兑现着自己对乡村教师这份职业的承诺，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。