开展一场没有计划没有方案的活动，孩子们会推着你走多远呢？
缘起于主题式课程里的一个社会活动《我的秋游计划》
我:什么是秋游
孩子们的回答:“去森林公园看枫叶🍁”“去森林公园烧烤”“去百鸟乐园玩”“在草地上搭帐篷”“去感受大自然的美景”
可可:我们也想去秋游，梁老师你带我们去呗！
怡嘉:对啊，梁老师我们要怎样才能去秋游？
泓伊:是不是做计划就可以去了？
我:想去的话肯定要做计划呀！我和我的好朋友去秋游也会商量好去哪里，带什么食物去我们才出发的。所以你们想去，得告诉我你们的计划呀！
于是，在接下来的几天中，整天被孩子们追着要计划表，时不时追着问“老师我们的计划表你弄出来了吗”“梁老师你去打印计划表吧，别管我们，我们自己玩玩具就行”
于是……给孩子们印了计划表
孩子们完成计划表后，又开始追着问“什么时候去秋游”“去哪里秋游”
我:只能在幼儿园里面开展活动哟，我不能带你们离开幼儿园
粱:怕有危险是吗？
我:是的，我们太多人啦
世国:那叫爸爸妈妈跟着我们一起去不就可以了吗？
【泓伊、伊琳、梓桓三个娃开始有些“惆怅”不是那么积极了，因为他们说爸爸妈妈没有空带去】
粱:那我们周末去就可以了啊
我:考虑一下梁老师！我觉得我周末需要休息！
逸辰:那就凑合一下吧，我们就在幼儿园呗
其实当时并没有想着会有下一步的计划，然而孩子们追着问了“什么时候可以布置幼儿园”“我想画画，到时候装饰场地”
于是……我们开始动手画起了海报！
计划完成了，海报也完成了，再不给娃们开展活动，我肯定会被他们“烦死”。果不其然，当我假装没有发生过这一系列的事情的时候，被七八个孩子“堵路”了！
于是，我们开始选场地
最后选出了楼顶
我:可是楼顶很热诶
孩子们“你给我们遮一块布不就可以了吗”“我们不怕晒呀”“戴帽子呗”
场地确定了，开始商量时间
星期一（即讨论当天）：“今天就是星期一啊，肯定不可以”
星期二：“我觉得就星期二吧” “我觉得明天我们还没准备好” “今晚上一下子就可以准备了” “我们还要布置场地啊要很漂亮的”
星期三：“星期三我们还要上兴趣班”
星期四：“老师求求你不要在星期四，我要请假去外婆家”（快哭了的表情，怕大家定在星期四了）
星期五：“星期五放学很早的，我们都没玩够”“那可以通知在群里我们的爸爸妈妈六点再来接我们啊” 我：可是老师也要开会
也不知道谁拍板决定：那就再星期三下午吧，我们上完兴趣班就开始活动
时间也确定下来了。
他们开始催着我在群里发通知，叫我在群里告诉家长们，星期一当天没发通知，星期二就被追着问了“老师你怎么还不发通知啊！我妈妈说没看到梁老师发通知”
我:马上发
看来家长们都知道这回事了哇，娃们都是优秀的宣传委员！
星期三如期而至，上午吃完早餐开始催我去楼顶布置场地
逸辰：老师，楼顶东西清理了吗？
我：还没呢
逸辰：那快带我们上去收拾啊
粱：昨天下午邹老师带你们去玩的时候，我和可可还有黄怡嘉已经收拾了一些了
【插一段昨天的片段】
可可：我觉得放那边好看
粱：还是放那边比较好
可可：放在这堆轮胎旁边可以作为我们拍照打卡点
粱同意了
可可：梁老师，明天我们能拍合照吗？
我：当然可以
可可：是啊，那么快乐的事情怎么能不拍照呢？
当我们发现我们四个人的力量不够时，开始呼叫大部队，于是大家又一起上来整理物品啦！果然人多力量大！
【回忆结束......】
吃完早餐后开始带孩子们上去布置场地，人多力量大没错，但是人多想法也多哇！一个个都有理有据的
“我觉得放在这比较好看”“你看，那里都有很多东西了干嘛还要放在那里？”
“我们把桌子放在着吧，到时候吃的全部放这里，我们在其他地方玩”
这个刚把桌子摆在这边，扭头就被另一个拉走 “我觉得桌子放在这里比较好”
“诶呀你挪一挪，我们想在这里搭帐篷”“对噢，那梁老师你的帐篷在哪，我想和你一起”
场面一度陷入困乱中……
活动开始啦！
太多的话太多欢笑听不过来，就不记录啦～
总之很快乐～
十分感谢家长们对本次活动的支持～
帐篷一定要买吗？NO！把问题留给孩子吧，他们会解决～
“这里太晒了，我们换个位置”
当我拿着相机忙着记录他们的美好时刻，遇到了意料之外的温暖
“梁老师，你喝一瓶吧，你累不累呀”
“梁老师给你吃爆米花，你快脱鞋进来坐一会休息一下”
所以，很懒的我也愿意给他们开展活动，怎么会不爱他们呢～
石头剪刀布，输了不要哭～
“老师把相机拿来我给你拍张照片吧”
于是有了一张我在娃镜头下的摆拍
🍂捡一张秋天的落叶回去做书签吧
收拾收拾回家啦～
也许孩子们会忘了这个活动怎么开始的，但我记得呀～他们记住快乐就够了
昨天没时间画的分享本今天补上～