“最美人间三月天，不负春光与时行”，三月是一个繁花似锦的季节，是一个播种美好希望的季节，是一个孕育丰硕果实的季节。为进一步优化教学课堂，3月1日下午，邾城四小开展了“数学课堂如何创设有效提问”的主题教研活动，一、二、三年级全体数学老师准时参加，罗红侠校长和教务处陈小东主任也全程参与并指导了本次活动。
本次授课教师为二(5)班游芳老师主讲二年级下册第三单元第1课时《轴对称图形》。
她用独特的导入方式将学生带入生动的课堂中，学生在她的引导下，通过自主探究相互碰撞将本节课的重难点完美呈现，让学生真正做课堂的主人。
她用游戏巧妙的将学生带入到课堂，学生在她的引导下，提出各种问题。通过折一折、剪一剪、画一画、说一说将本节课重难点突破。
她以学生为本，放手让学生自主探究，让学生自主思考和探索，提高了学生的数学思维能力，开发学生的想象力和浓厚兴趣。
她以学生为本，循循引导，注重学生的核心素养培养，从语言、表达、理解多层次关注，体现了教育的耐心，孩子们初次学习轴对称图形，通过观察，对其有了更深的认识,也知道了数学知识不是孤立的，是与生活息息相关的。同时也培养了学生的审美能力与创新意识，创造数学之美！给与会老师带来了一种课堂享受。
体会对称美，感受大智慧！
课程结束后，教务处的陈小东老师组织对本次活动进行了教学研讨。
首先由游老师讲述自己这堂课的思路以及遇到的困惑和反思。游老师表示二年级的学生都比较好动，想象力也是非常丰富，这节课主要就是讲如何创设有效提问，针对《轴对称图形》课题，借助生活中有效的实物图片。学生通过“剪一剪、赏一赏、折一折、辨一辨、找一找”等学习活动,在动手操作和合作交流中直观认识轴对称现象,知道对称轴,会用“对折”的方法辨认轴对称图形,从而培养观察能力、想象能力和表达能力,发展初步的空间观念和创新意识，同时感悟生活中五彩缤纷的对称图形的魅力以及图形的对称美。
接着组内老师们纷纷发言，从教学目标的制定、教学策略的运用、教学环节的设计、学生能力的培养以及小组合作交流等方面进行了评课。老师们发言积极，评课具体，教研氛围浓烈，形成了思维碰撞的教研环境。
陈小东主任分别从教学方法、教学理念、操作策略、课堂动态生成等方面进行了一一点评与指导，充分肯定了课堂的亮点，并对不足之处提出了可行性的修改建议。让老师们感觉到和蔼又接地气，收获满满。
罗红侠校长表示游老师课堂有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出，形成了校本特色。同时他提出希望全体数学老师要学会把数学生活化，设计好，会评课才可能会讲。学校会把教研活动落到实处，望每位参与老师都有所收获以及反思，争取做全能型教师。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”本次活动，通过对课堂教学“如何创设有效提问”的探讨，搭建起了教师之间的教学互助平台，真正实现了校级老师的资源共享，更是促进了每一位教师的专业成长，为进一步提升我们的数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。相信我们邾城街第四小学会逐步打造“生动”魅力课堂，有数学味的课堂，有生命力的课堂，师生共成长的课堂！