月考对于学生、教师、学校和教育体制都具有重要的意义和价值，对月考试题和考试情况的研究和分析，可以避免盲目追求考试成绩而忽略了学生的个性差异和全面发展。为了真正实现“以考促学、以考促教、以考促管”的目标，10月31日，第一专业部在行政楼四楼会议室举行第一次月考分析会。
本次月考分析会由教务科科长邓见奎主持，校长张杰，专业部主任吴朝华，专业部副主任郭克、张越及全体重点班老师参会。
首先，吴朝华主任就一部重点班考试情况进行分析，着重分析了各班考试情况并提出问题和解决措施。吴主任认为，教学中存在的主要问题是学生的学习态度问题，需要加强对学生的思想教育。针对不同的问题，提出了具体的改进措施，包括加强学生的作业训练，提高课堂教学质量等。
之后，出卷老师郭克、黄晶亚、汪多荣就试卷的总体难度、题型分布、知识点覆盖面等方面进行分析。同时，对学生的成绩进行统计和分析，包括平均分、最高分、最低分、每题的得分率等情况。为科任老师提供更详细的学生成绩分布情况。最后，在分析了学生的答案和统计了数据后，总结了学生在答题中存在的问题，包括知识点的掌握、解题思路、语言表达等方面的问题。帮助科任老师找出教学中的不足之处，以便在后续教学中进行改进。
会上，各班班主任针对本班情况做了一个深刻的分析，从整体情况来看，学生的成绩呈现出以下几个特点：
综合运用能力有待提高。与基础知识相比，我们在综合运用知识的能力上还有一定的差距。部分同学在解答主观题时，不能很好地将所学知识融会贯通，导致得分不高。这提示我们在今后的学习中，要加强知识之间的联系和整合，提高综合运用知识的能力。
答题技巧有待加强。在考试过程中，我们有时会因为紧张、粗心等原因而犯错。例如，在数学考试中，有些同学因为看错题目或计算错误而失分。这表明我们在答题技巧方面还有待加强，需要提高自己的应试能力。
学生普遍出现偏科现象。考试成绩明显偏科，“拐脚马”较多，优势学科优生不能对号，导致总分不高。学生畏难情绪较大，对于不擅长学科不能做好积极学习、认真考试，最终成绩不理想。
各班主任都提出，在今后的教学管理中，认真总结这次月考的教训和经验。首先，要注重基础知识的巩固和综合运用能力的培养。针对学生薄弱的科目或知识点，要加强练习和学习。其次，要培养学生良好的学习习惯和答题技巧。在平时的学习中，要求学生做到认真审题、仔细思考、规范作答；在考试过程中，要求学生合理安排时间、保持冷静、检查纠错。最后，关注学生心理情况，保持积极的学习态度和心态，帮助学生树立自信心，督促其不断追求进步和成长！
最后，张杰校长就本次月考情况进行总结。张校长肯定了各位老师的辛苦付出，并结合自身经验与老师们分享交流，对今后的教学工作提出了更高要求。