《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出“凝聚智慧，建立教师学习和研究共同体”，“通过倾听与对话、分享与碰撞，激发研究热情，相互取长补短，围绕立德树人根本任务，立足课程，聚焦课堂，分析学生，研读教材，落实目标，优化教学方式和学习方式，突破教学难点，以达到促进学生核心素养发展与教师专业素养提升的目的”。为相应韶关市教育局和翁源县教育局提出的集体备课实施方案，翁源县刘群英名师工作室成员邹依蕾和罗珏两位老师于11.1日上午在翁源中学展示了一节集体备课打造的同课异构示范课。
首先由刘群英名师工作室成员、八泉中学邹依蕾老师上示范课，内容是八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots?(Section A 1a--2c)，本课是一节听说课，邹依蕾老师以哆啦A梦的时光穿梭机为主线，带领同学们回忆过去，观察当下以及畅想未来，整节课主线清晰，内容呈现层层递进，从重点单词、短语到本课时重点句型，都让学生在轻松的环境中掌握学习内容，充分展现出邹依蕾老师的扎实基本功，体现了课堂上老师的主导作用，同时也尊重学生学习的主体地位。
邹依蕾老师在课堂中非常注重引导学生自主思考和积极发言，及时鼓励学生，激发学生的学习主动性，她有效的课堂组织和良好的专业素养给观摩的老师们留下了深刻的印象。
接下来是由工作室成员、龙仙中学的罗珏老师继续上了一节同课异构的示范课，在我们观摩的老师看来，这可谓是“神仙过招”。罗珏老师也是以哆啦A梦为主线，以打造 Dream City为迁移创新的点，引导学生一步步深入学习，罗珏老师的课堂活泼生动，她亲切的教态，活泼生动的语言都让学生和观摩的老师们赞不绝口。
两节示范课后，名师工作室成员、八泉中学陈燕老师进行了“以集体备课，开未来之花”的讲座分享。
首先给我们介绍了大单元教学整合教材内容、提炼主题的方法和思路。
接下来陈燕老师还给我们展示了邹依蕾老师的这一节示范课是如何在集体备课下进行了一步步的修改和完善。
最后，工作室主持人、龙仙中学刘群英老师对这两位老师的课进行了点评。
此次的示范课和研讨活动让我们观摩的老师看到了集体备课的优越性，在实际的教学整合中，我们可以通过互助研讨、共同协商的形式，优化教学设计，研讨教学问题，共生教学智慧。今后，让我们聚力同行，研思共进，促进共同进步和可持续性发展。