开学至今，为积极响应“双减”政策和五項管理（作业、睡眠、手机、读物、体质）要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，培养有志趣，有智慧，有情怀的阳光少年，遵循学生的发展规律，唤醒学生的发展潜能。
学校严格按照《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》内容，推行了课后服务，积极开发设置多种课后服务项目，一方面，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间;另一方面，开展丰富多彩的体育、文艺、劳动、阅读兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。
篮球🏀
足球⚽️
排球🏐
以诗词为主题的画
以诚信为主题的手抄报
以传统节日为主题的画
班级图书角以其灵活性和实用性成为学校图书室的重要补充，运用好班级图书角，可以拓宽学生视野，增长学生见识，激发学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用。
各班级语文教师制定方案，开展活动，班级与班级之间进行交流、讨论来提升学生的阅读写作兴趣。
学生写作展示
初中生正值“身心聚变”时期，八年级学生尤为明显，教育界称之为“心理性断乳期”。叛逆、易受外界影响、易激动暴躁、情绪两级波动，有凭感情行事的特征。很多孩子与父母缺乏交流，为了更好的保障孩子们的心理健康，我们利用课后服务开设心理健康团课，以校本教材《心理健康教育读本》为主，教给孩子们调节情绪的方法，让孩子们能够正确认识并接纳自己的情绪，能学习到有效的心理疏导方法，保障健康的心理发展。
辅导答疑
在课后服务的时间里，无论是教室中的作业辅导，还是丰富多彩的社团活动，都希望同学们学其所爱，爱其所学。当然，课后服务对于我们还是个新鲜事物，不可避免有这样那样的不足，但学校也将在课后服务进行的过程中不断调整，让课后服务更细致，更周到，更有实效。
风正济时，当扬帆破浪;
任重道远，需策马扬鞭。
真正实现学生们在课后服务中有所乐，有所得。
八年级组
2021年12月20日