开学至今,为积极响应“双减”政策和五項管理(作业、睡眠、手机、读物、体质)要求,进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制,形成教育合力,培养有志趣,有智慧,有情怀的阳光少年,遵循学生的发展规律,唤醒学生的发展潜能。
学校严格按照《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》内容,推行了课后服务,积极开发设置多种课后服务项目,一方面,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间;另一方面,开展丰富多彩的体育、文艺、劳动、阅读兴趣小组及社团活动,最大努力满足学生的不同需求。
篮球🏀
足球⚽️
排球🏐
以诗词为主题的画
以诚信为主题的手抄报
以传统节日为主题的画
班级图书角以其灵活性和实用性成为学校图书室的重要补充,运用好班级图书角,可以拓宽学生视野,增长学生见识,激发学生的阅读兴趣,增强班级读书氛围,真正发挥课外阅读的作用。
各班级语文教师制定方案,开展活动,班级与班级之间进行交流、讨论来提升学生的阅读写作兴趣。
学生写作展示
初中生正值“身心聚变”时期,八年级学生尤为明显,教育界称之为“心理性断乳期”。叛逆、易受外界影响、易激动暴躁、情绪两级波动,有凭感情行事的特征。很多孩子与父母缺乏交流,为了更好的保障孩子们的心理健康,我们利用课后服务开设心理健康团课,以校本教材《心理健康教育读本》为主,教给孩子们调节情绪的方法,让孩子们能够正确认识并接纳自己的情绪,能学习到有效的心理疏导方法,保障健康的心理发展。
辅导答疑
在课后服务的时间里,无论是教室中的作业辅导,还是丰富多彩的社团活动,都希望同学们学其所爱,爱其所学。当然,课后服务对于我们还是个新鲜事物,不可避免有这样那样的不足,但学校也将在课后服务进行的过程中不断调整,让课后服务更细致,更周到,更有实效。
风正济时,当扬帆破浪;
任重道远,需策马扬鞭。
真正实现学生们在课后服务中有所乐,有所得。
八年级组
2021年12月20日