为了进一步提高老师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，我校“人人一节公开课”活动如期举行。上课前，本次公开课的执教老师程咏梅和卢亚娟老师积极选好课题，认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，向老师们充分显示了自己的风采。
程咏梅老师执教的《四季之美》，在导课环节，春夏秋冬配乐视频的播放，给学生的视觉就是一个有力的冲击，从而调动了学生的学习积极性。。
课堂上，程老师采用出声读、默读、齐读、自由读、配乐读、师生接读、选择性读、比赛读等多种形式，读中悟，熟读成诵，悟得字里行间独特的意境、韵味。
课堂上老师是主导作用，学生起主体作用
卢亚娟老师执教的《方程的意义》，卢老师从玩跷跷板提到了平衡原理，导入了课题，引入了天平。
卢老师提供的天平教具，按照天平的平衡情况，写出相应的式子，然后再让学生根据写出的算式通过小组讨论合作探究，找到分类的标准。整个学习过程符合儿童的认知发展的一般规律，学生可以利用已有的知识和经验，想到用式子来辨识，引出等式中含有未知数，不含未知数的两种形式。
由浅入深，引导学生一步步概括出方程的意义。
课堂上听课老师认真做好听课笔记
课后，老师们进行了小组讨论，并交流了本堂课的亮点及其有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每位老师都受益匪浅。
通过听课、自我反思、评课的方式，促使大家相互学习、取长补短，总结经验，有效地促进老师们的教学积极性，使我们在教学方面得到了磨炼和提高。