为践行“立德树人”教育目标，深化“强课提质”行动，确保新课程理念与标准深入实践，围绕“小学生核心素养发展研究与实践”，以“统计与概率”大单元为核心，推动教学方式的转型，持续助力小学数学高标准课堂建设，11月1日召开了全市小学数学“统计与概率”教学观摩暨示范学校教学研讨活动。阳信县第二实验小学数学团队全体数学老师观摩了本次教研活动，感悟甚深。
分类思想主要是一种基本的数学思想，是根据一定的标准对事物进行有序划分的过程。在这节课中，教师教学目标落实到位，紧扣教材提供的素材，从生活原型问题出发，创设文具店的生活情境，渗透分类给学生日常生活带来的便利，引出课题。教师面对低年级学生，包括对学生学习态度，上课过程中表现出的自主性，主动性，独创性等主体精神和品质，进行有针对性的不失时机的表扬激励。同时，老师在动手操作前对学生提出不同程度的要求，注重了活动的梯度性，使学生在学到知识的同时动手能力，观察能力，交流能力，合作精神得到充分提高。
本次课堂中，老师巧妙地融入了"玩"的元素，这是一种将学习与娱乐相结合的教学策略。利用学生对玩的天然兴趣，老师设计了一系列与课程内容相关的游戏和活动。例如，通过分组合作的方式，让学生分类和比较各种实物，不仅让学生在玩中学，而且还培养了他们的团队合作能力和交际能力。此外，这种教学方式还能激发学生的创造力和想象力，让他们在自主探究中积累经验，更好地掌握知识。
本次培训既有理论高度，又有精彩实例，不仅加深了老师们对新课标的理解，也提升了大家教育教学的能力。阳信县第二实验小学的数学老师们表示将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思性、智慧型、研究型的教师，只有自己具有所教学知识方面的前瞻性，这样才能培养出符合新时期要求的学生，才能践行终生学习的理念！
制作：刘璇 王海欣
审核：刘杉杉