“脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。”教师的专业发展，需要好书的引领；教师的精神成长，需要阅读的滋养；教师的人文情怀和教育理想，更需要书籍来浇灌。为营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧。六小全体数学教师于11月1日下午在学校多媒体教室开展读书心得交流活动。
读书之法，在于循序而渐进，熟读而精思。每一本书，都有独特的风景；每一位阅读之人，都看到心灵相通的好故事，看到世间最美的样子。
教师读书分享
本次活动在曾主任主持下，老师们围绕书本的内容结合自身的生活与工作经验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想，所感所悟。
首先由曾主任分享了自己的心得：通过阅读一本书，体会到在教学案例中理解数学思想。
数学这一学科，由于其本身的抽象性，逻辑性，对学生的思维要求较高。为了提升学生对于数学的积极情感，教师应积极引导学生发现数学“好玩”“有趣”的一面。
孙陈岩老师：阅读完《我不只是数学》这本书，数学教师要与所教学科相互交融、合二为一，一个优秀的数学教师站在讲台上展现的更多是数学教师应当具有的专业形象。
任淑静老师：《吴正宪与小学数学》一本记录吴老师教学成长历程的记录，她坚持教书育人，注重学生创新精神的培养和人格的发展，使传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来创造孩子们喜欢的数学课堂。
杜晓蕾老师：《给教师的100条建议》有一百条给老师的建议，内容充实，全面地反映了教育者的教育思想和教育实践。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟理论分析。
大家听的非常认真。作为教师我们不仅要多读书，读好书，更要将书籍上的理论知识运用到教育教学生活实践中，只有在实践中，我们才能发现问题，也只有在实践中，我们才能更好的发现孩子，才能真正的站在孩子的角度去了解孩子，才能真正地倾听孩子的心声。
此次读书交流活动，展示了老师们的读书成果。读万卷书，在阅读中感受生命的丰富；行万里路，在实践上领略教育的多彩。让我们一起携手在阅读的路上，一路生活有书香，一路教育满花香。