营字小学“数学教学大比武”于5月9日如期开展。营字小学数学教师们也是精心准备、巧妙设计，按照日程表向我们展示了一节节精彩纷呈、生动活泼的课堂。
首先是高丽娜老师执教的《折线统计图》。高老师利用机器人大赛的视频进行导入，激发了学生的学习兴趣。整个教学过程清楚、有条理，各个环节紧密相扣，体现了数学的严谨性。
骞路老师执教的《数学广角—搭配（二）》，选择学生喜闻乐见的素材创设情境，让学生切实体会到了排列组合的概念。同时，本节课环环相扣、过渡自然流畅，使学生在愉悦、轻松的情景中掌握了知识，建立了数学模型。
侯淑娟老师执教的是《数学广角——搭配（二）》。侯老师以密码锁为导入，结合实际问题，引导学生学会搭配的思考方法，最后应用这个思考方法，解决生活中的问题。整教学过程清楚、有条理，各个环节紧密相扣，学生学习的思路清晰。
冯钰杰老师执教的是一年级的《找规律》，在教学过程中采用游戏的形式，以直观的内容为主，创造性的使用教学资源，合理运用教学方法，充分发挥多媒体辅助教学的优势，营造生动活泼的学习气氛，使学生始终充满信心，充满激情的学习数学。
王金花老师执教的是《连续两问解决问题》。在解答两步计算应用题时，王老师引导学生明确：已知什么，求什么问题，先求什么，再求什么，各条件间的的数量关系。她还引导学生对数学信息和问题进行了整理，培养了学生归纳整理的能力。
姜艳春老师执教的《折线统计图》，教学结构设计分明有序，从学生已有知识经验出发，最大限度地利用直观感知的形式，调动学生学习的积极性。教材处理得当，有效达成教学目标。
王晓红老师执教的是《小数加减法》。王老师安排了动手操作活动。她重视学生在理解算理的基础上，建构算法的过程。练习题也是具有层次性、形式多样，使学生通过练习达到了巩固新知的作用。
赵雪莲老师执教的是《找规律》。赵老师教态亲切自然，语言有亲和力。本节课通过让学生利用学具的操作，自己去探索,充分体现了，以学生为本这一理念。
一节节精彩的课堂，向我们展示了数学教师们充分发挥了引导者、组织者、参与者的作用，把学习的自主权真正交给了学生，尊重了学生的主体地位，让学生由学会数学变成了会学数学、会用数学！
“天地阔远随飞扬”、“万树桃花月满天”，春天播种希望，夏天孕育希望，秋天收获希望，冬天贮积希望。只要用心播种，为之付出，就一定能够获得四季丰收。我们学校的全体数学教师们将会继续努力，用心播种，用心付出！