新冠肺炎疫情期间，灵武市第一小学按照“停课不停学”的原则，通过网络授课的方式，在线开展了空中课堂，为了更好的进行线上教学，在校领导的精心布署下，灵武市第一小学数学组于2月28日下午围绕"如何提高空中课堂时效性"开展了空中教研活动。
本次教研主要针对各年级组两周以来数学空中课堂中存在的问题展开研究和探讨；对好的教学方法进行分享和学习；对于提高空中课堂时效性总结方法和策略。
隔空困惑
在过去两周的线上教学中，每一位老师都有自己的困难和疑惑。比如：学生存在听课一带而过，没有认真思考；如何才能做到线上及时批改作业，及时反馈；线下学生作业质量不高，改错困难；线上如何给学生讲解错题；练习题该如何布置更合理等等，利用微信视频，和腾讯会议老师们针对自己教学中存在的问题展开了激烈的讨论。集众人之力解决问题，及时调整教学策略，为后面"空中课堂"的良好开展打好基础。
隔空策略
在这两周的教学工作中，出现问题的同时很多老师也摸索出了不少好的做法，在分享交流的过程中不但找到了解决问题的方法，还发现了提高空中课堂时效性的有效策略。
充分准备
老师用线上教学的方式，通过一条条电波将数学概念，公式，计算方法，解题思路传递给孩子们。为了每节高效精彩的授课，准备工作要做好。提前备好一周的新课，做到心中有数，组织学生提前准备好学习用的学具。同时对"空中课堂"的教学内容进行听课，做好听课记录，通过听课了解学生学习的情况以及对课后辅导的侧重点有所掌握。
直播互动
突如其来的疫情改变了我们传统的教学方式，为了保证"空中课堂"有效实施，利用多媒体资源和技术是必不可少的。钉钉直播，腾讯视频，直播助手等软件无疑是线上教学的有力工具。老师们不会的跟会的学，老教师跟年轻的学，好的和巧的互相学，利用微信群进行学习，尝试开展了各种视频教学。
有效反馈
课后的练习反馈对于学生的学习来说至关重要，既可以巩固学习内容，也可以检验学生学习的成果。线上针对学生课后练习的批改反馈，老师们有用云校家批改作业的；有面对面视频讲解的；有录微课、小视频的；也有让学生们自己讲解题目的，各有各的特色。
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