2019年9月11日在灵武市第一小学举行了一年级上册数学教材培训。此次培训分为三个环节，买红英老师的课例展示、李海国老师对学生学习习惯培养方法的讲解以及一年级教材的解读。每个环节都非常紧凑，内容丰富且又有思考的深度。
一、观摩课——文具
买红英老师执教的《文具》一课中，通过数，摆，说，画等方式让学生认识了数字6—10，学会了6—10的表示方法：手指法，图形法，木棒法以及它们的书写。买老师通过用小贴画，表扬信，大奖状等方式吸引一年级刚入校的小朋友参与课堂，激发了学生的积极性，提高了学生的课堂参与度，并且将小朋友熟悉的动画人物带进课堂，课堂气氛活跃轻松。同时注重一年级学生数学语言的表达，为我们展示了一节值得学习的数学课。
孩子们认认真真书写的数字，规范工整！好的习惯要从小养成！买老师精心准备的教具，方便孩子更加直观的理解数字！
课后买老师对本节课的教学进行了说明和反思！其他教师也积极发表自己的意见和看法。李老师对本节课进行了点评，使一年级老师对这节课的教学，环节设计有了一个更清晰的认知。
二、抓好习惯促成长
一、二年级是形成习惯的关键时期，李海国老师就如何培养一年级孩子的好习惯展开了具体的讲解，习惯的培养需要科学的理论依据，并结合教育学的专业知识来说明，好的习惯不是一蹴而就的，而是需要时间慢慢培养。
学生学习习惯包括：行为习惯，学习的品质，小组合作。像看书姿势，写字姿势，坐姿，回答问题姿势等，这些行为习惯的好坏决定着学生能否成为一个有修养的人；而认真勤奋，独立思考，合作交流，反思质疑的能力也是学生要具备的宝贵品质；小组学习，从组员人数，异质分组，组长安排各方面逐步培养学生参与数学活动的经验。
如何培养学生良好的习惯，李老师提出要认识习惯的重要性，制定适当的适合学生的行为规范，持之以恒的练习，及时而科学的评估引导，教师应进行形象感人的榜样教育， 逐步培养良好的集体风气。
三、教材培训