一年柳色一年新，
新柳年年弄早春。
在这春寒料峭的春光里，为了进一步提高小学英语教师的教育教学水平，促进英语教师的专业发展，加大对教师的指导和培养力度，加强英语教师队伍的建设，在县教研室张映红老师的指导下，郯城县实验六小的老师们为我们搭建了一个锻炼、展示、交流学习的平台。经过张老师的耐心指导，老师们的反复磨课，各个学校小英团队的集体整改，来自四个学校的四位老师为我们呈现了一场精彩绝伦的英语视听盛宴。
参加这次讲课的教师把此次活动作为自己素质提升的一大契机，均以饱满的精神状态投入到此次活动中，他们积极准备，认真备课，将新课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，合作展示，精彩纷呈。
小主持人英汉双语的开场，活灵活现的小红帽舞台剧，都让我们看到了孩子们自身较强的综合素质和较高的英语水平，不禁让我们更加期待接下来四位老师的精彩课堂。
首先是来自十里中心小学皮广宇老师的词汇课堂。通过自己的全家福贯穿整节课。由三口之家到五楼之家，再到七楼之家，单词的难度系数不断加大，逐步的激发学生的潜能，同时运用自然拼读法和以旧引新的方法，使学生更快更牢更准的掌握所学的词汇。由皮老师自己的全家福作为一条引线，最后由孩子们介绍自己的全家福作为结尾，这是学生由学习词汇到使用词汇的一个实践过程。皮老师不仅口语流利，而且能注重激发学生的英语兴趣，使同学们参与其中，并乐在其中。
第二节是来自二小张晓晴校长的talk课堂，首先是对以前学过的相关知识的一个复习环节。通过对旧知的大量输出和铺垫，学生深刻的了解了本节课的主题是time。整节课都围绕着What time is it?这一主题展开教学，通过滚动练习的方式不断操练It's...It's time for/to...让学生在不断操练的过程中牢固的掌握所学的内容。本节课例教学内容和学情分析到位，课堂铺垫充分，语速和缓，仪表端庄，导入新课自然流畅，教师和学生的热情都很高。
第三节来自归昌中心小学的李雪老师的读写课堂。说实话，这大概是我本人最害怕讲的课型。一般这一课型，内容多，结构复杂，难度大。李老师的这节课却让我对读写课有了新的认识。内容多，那么我们就多让学生来处理；结构复杂，那么我们就多抓关键词；难度大，那么我们就分段处理，逐一攻破。想到这里，我就不得不在心里对李老师竖起大拇指。
最后一节课是来自六小马蓉老师的生本课堂。可以说这一节课让我们全场400多名教师眼前一亮。在此之前我从不知道原来我们的小孩子也有如此大的能量，我们的小孩子也可以是一位如此优秀的Little teacher。从小组合作到个人汇报，从过去式知识点拨到思维导图式的整理概括，每一点都标有“高效”两个字。所以高效的课堂到底是什么样的呢？是教师退出课堂的中央舞台，是学生站到课堂的C位中，是学生能够发挥自己的主体作用而教师只需要发挥主导作用。我相信这一节课，不仅激发了学生的潜能，更激发了我们在场每一位英语老师的潜能。
除了四位老师的课堂让我们耳目一新以外，点评老师的话更是为我们理清每节课的思路。优秀作业、备课的展示也让我们深知自己的不足。
本次研讨会课堂丰富多彩的活动设计，多样有效的训练方式，不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，
"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，本次高效课堂研讨会虽然已经结束，同时亦是新的开始，我相信老师们将在不断的学习中反思，在不断的探索求新中走向新的高度。