玉兰花开的校园本应书声朗朗，笔声沙沙。然而卷土重来的疫情，却让这一切按下了暂停键。疫情就是命令，防控就是责任。为确保疫情期间教育教学工作扎实有效开展，“离校不离教，停课不停学”活动正在如火如荼地进行着。
为响应“停课不停学”的号召， 结合线上教学实际，配合市小数团队“每周一题”，县教研室组织开展了沂南“小老师开讲啦”活动。受“小老师开讲了"的启发，结合本班实际情况，(有部分学生还不敢讲或录视频条件不成熟)我们来退一步，把自己的思路写下来，于是我引导学生把开讲的题目认真分析，用文字把思路表述清楚，慢慢训练，打开思维，增强信心，迈步奔向开讲的路上。
我们常说，备好课是上好课的关键，我们班55位小老师正走在备课的路上，有部分学生已经开讲了！
首先我们充分利用小老师开讲这一平台的题目分析整理建成典型题目档案，再放手学生，寻找自己平时错题中典型性的题目和课本、同步练习中自己认为典型，有难度的题目也仔细分析补充到这一档案中。从学生整理的题目来看效果良好。学生们用不同颜色的笔把自己的思路清晰地展现在我们面前，有的还配有精美的作图，孩子们思维各异，解题思路各有各的亮点。通过整理这些典型题，培养了学生数学分析与推理能力，转变了学习方式，充分发挥学生的主体地位，激发了学生学习兴趣，全面提升了学生数学核心素养。
晒晒我的孩子们
