课程缘起
在一次阳光明媚的上午，孩子们正在进行户外活动，悦悦的目光看到了墙上挂着的轮胎，圆圆的轮胎画着各式各样的花纹，漂亮极了！
于是我们的活动室便开展了一场关于“圆”的头脑风暴，快来和我们一起探索吧。
教师思考：
这个世界对于中班的幼儿来说一切都是那么神奇，都值得去探索。他们的小脑瓜里会想:为什么有些东西是圆的，而有些东西不是?他们想知道，这就是需要我们去引导、去探索去发现。用孩子们无穷的想象和创新思维感知世界。这样的课程内容与幼儿的生活很贴近，就在孩子们身边，易于孩子们体验与操作。中班孩子年龄小，对于生活中见到的圆的东西太多了，但是需要有条理的说出来，还是不太容易。我们要为幼儿提供许多机会和相关情境，让幼儿能感觉到就在自己身边，更容易为幼儿所接受。
我知道的圆
教师思考：
中班的幼儿对事物具有强烈的好奇心。他们的思维具有直觉行动思维，探究往往源自最直接最具体的生活情景。孩子们对圆非常感兴趣，以此我们开展了一系列“找圆”活动
找圆大行动
生活中还有哪些是圆圆的呢?带着疑问我们邀请孩子和家长一起进行了圆的世界大调查。
通过这次亲子调查，孩子们发现原来圆和我们是好朋友，每天都和我们生活在一起。
身体上的圆
在找圆的过程中，宝贝们发现了，原来我们身体上也有好多圆！于是，我们又在身体上东看看，西看看。摸一摸，扣一扣。看，这是我们的新发现哦！
活动室里的圆
幼儿园里的圆
教师思考：
和爸爸妈妈一起找圆的过程是新奇的，快乐的。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物。通过找圆的活动，孩子们发现，原来我们生活中有那么多圆形啊，到处都是圆圆的东西，生活中的圆、身体的圆等，在自主探索中发现圆的奥秘。
图形变变变
小鱼吐泡泡
太空泥可以压出圆圆的泡泡，小鱼吐出来的泡泡又大又圆，真漂亮呀。
大大的太阳
我用剪刀剪出圆圆的太阳，看，太阳还在发光呢。
图形大变身
教师思考
“圆圆”一会儿变成了小鱼吹泡泡、一会儿变成大太阳、一会儿变成小蜗牛.......幼儿对此活动非常感兴趣，幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的。使孩子们的联想能力和表达能力得到了自由发展，让他们张开了想象的翅膀，在圆圆的世界里自由翱翔。活动为充满好奇心和想象力的孩子提供了探索发现圆形奥秘的平台。
圆圆的游戏
击鼓传花
今天天气真好，老师带我们去室外玩游戏，圆圆的沙包，圆圆的非洲鼓，小朋友们围成圆圆的圆圈，一起玩游戏真开心。
教师思考：
快乐的游戏是孩子们一日生活不可缺少的部分，是孩子们最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿实施教育的主要形式。游戏可以培养幼儿的想象力和创造力，和同伴的关系和处理问题的能力。在“圆圆的游戏"中孩子们体验形状乐趣，加深了对圆的了解。
圆的安全隐患
在课程收尾之时，孩子们仍然兴趣盎然，我们会继续跟随孩子的脚步，在圆的世界里遨游。