深秋时节，吐故纳新，正是推陈出新继往开来的时期。11月1日，滨州市小学数学大单元教学观摩暨基地学校教研展示活动---落实新课程标准 聚焦“统计与概率”主题教研活动在线上开展，滨城区第一小学组织数学教师进行了集体教研学习。
本场“统计与概率”领域的教研活动由谷翠翠老师主持，活动围绕“落实新课程标准，聚焦统计与概率”的主题进行。
第一节课是路文娟老师的《分类与整理》，课伊始，路老师创设了整理衣柜的情境，让孩子们感知分类的标准；接着让孩子们自主探究，经历“摆一摆、画一画、数一数、写一写”的分类、整理过程，渗透一一对应的数学思想；课后延伸，巧妙安排，让孩子们回家结合所学的分类、整理的方法动手实践，学以致用。路老师重视孩子已有的生活经验，鼓励孩子们尝试按照不同的标准分类、整理，让孩子们体验用数学语言表达现实世界，形成了初步的数据意识，启蒙了孩子们活用数学表达且解决生活中实际问题的思想。
第二节课是李文杰老师的《分类比较》，本节课从分纽扣开始，孩子们展现出了四种分法，按颜色分、按形状分、按纽扣上圆孔的数量分、先按颜色再按形状分。再通过画一画、写一写进行比较。
这两节课分类与比较与以往的课有所不同，一是都增加了记录和分析的过程；二是有大量时间地进行操作，有说一说、画一画、发现了什么；三是逐层分类，并且将比较巧妙地加入其中。
课后，谷老师结合课标，借助课例的教学片段进行阐述：一、选题背景；二、“统计与概率”的主要内容与变化；三、“统计与概率”在小学各学段的目标及内容；四、“统计与概率”的教与学；五、具体策略。谷老师认为“统计与概率”教学活动应重视探究实践，强调合作学习，主动参与，培育学生的数据意识，发展核心素养。
通过这次活动，我们深刻地认识到了数据意识与整体设计在数学研究中的重要性，同时也领略了各位老师的风采。
活动从数据意识在数学中的应用进行了探讨，通过生动的案例和实例，阐述了数据意识在数学研究中的重要性。与此同时，还从不同角度探讨了如何培养学生的数据意识，使其更好地理解和应用数学知识。此外，活动还关注了整体设计在数学教学中的作用，强调了全局观念和系统思维的重要性。
这次数学教研活动为我们带来了许多启示和思考。通过这次活动，我们更加深刻地理解了数学与现实生活的紧密联系，以及数学研究在推动社会发展中的关键作用。此外，活动中老师们的风采也让我们深感敬佩，两位老师深入浅出的讲解方式、独到的见解以及敏锐的思维让大家受益匪浅。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，本场教研活动为核心素养下小学数学“统计与概率”领域的教与学注入了活力泉源，启智了老师们在教学上的新思路，为老师们提供新参考，相信在全市小学数学教师的共同努力下，小学数学学科教育将“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。