——子珍小学“好课促双减”观摩研讨会
为了全面提高教育教学质量，子珍小学以教师课堂教学能力提升为抓手，于3月28至3月30日组织开展了“好课促双减”观摩研讨活动。6位授课老师的课堂教学精彩纷呈，课后研讨扎实有效，进一步促进了“双减”工作走深走实。
本次授课的6位教师是去年新进的90后教师。她们勤奋好学、积极肯干，勇于创新探索，勤于实践。走进青年教师的课堂，带给我们的是新生的力量，是阳光，是自信，是成长，是惊喜。
张玢老师带来的《端午粽》，用声情并茂的语言向孩子们介绍了粽子的样子、香气和味道。张老师顺着学生的认知特点和认知能力，将长句子的朗读化繁为简，化难为易。整堂课做到了：顺应了学情，攻破了难点，取得了实效。
吴晶晶老师执教的《母鸡》一课，紧紧抓住本单元的习作要求：用具体事例体现动物的特点。通过采用独立探究—小组交流—全班分享的学习方式，把课堂交给学生，让学生敢说、能说、会说，实现了学生学在课堂，乐在课堂的目标。
尹丽虹老师用丰富优美的启发式教学给大家带来了一堂《动物儿歌》。大方自然的教态以及丰富的肢体语言，拉近了师生们的距离，整堂课上书声、笑声、掌声不断。尹老师用扎实的语文功底体现了语文课堂的趣味性、指向性和张力性。
段月英老师执教的《推理》一课，课堂导入简洁明了又富有趣味，课中特别注重学习方法的指导，能关注学生的表达能力 。练习设计灵活巧妙，学生学得有滋有味有效 。
尹芳姐老师执教的《摆一摆，想一想》一课，尹老师始终以学生为主体，让学生通过摆一摆、记一记的合作学习方式 ，促使学生在动手、动脑、动口的过程中掌握数学知识，学会有序思考。
龙珍老师执教的《找规律》，在导入新课时，巧妙设计了记忆力大挑战这一环节，吸引学生注意力。课中龙老师大胆地“放手”于学生，学生通过寻找、认识、感受，发现规律的存在。并突出“找"这一过程，通过找彩旗，找彩灯，找小朋友的排列特点的规律，让学生说一说、画一画、从而引导学生自主参与到学习活动中，学生在感受规律的同时，体会到了成功的喜悦 。
课后，以教研组为单位，共同评课、议课及探讨如何更好地落实双减、提质增效。在评、议课时，老师们纷纷表示：一节研讨课，研的是方法，磨的是心性，指向的是不断精深的课堂质量。
刘校长指出:此次活动以“好课促双减、携手向未来”为主题。把课上精彩是教师永恒的课题，是学校落实“双减”政策的重要途径。教学教研的目的在于总结经验的同时明确努力的方向。学无止境，教无止境，研无止境，唯有研和学相结合的道路上，才有芬芳馥郁。教学是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。