为贯彻兵地结对帮扶精神，促进兵地融合发展，11月1日，我们161团中学联合裕民县二中席述华英语名师工作室进行英语青年教师“同课异构”评比教研活动。活动旨在通过教学交流，提高老师的专业水平和教育教学能力，促进两校发展。
本次开展数学学科同课异构，为青年教师的成长交流搭建平台。九年级英语教师张玲燕参加《unit 10 you're sopposed to shake hands. 》“同课异构”，老师们利用多媒体和导学案进行自主学习和合作学习，体现了学生的主体地位，让学生在教师的引领下学会自主阅读；七年级英语教师倪娜参加《Uint 6 do you like bananas?》“同课异构”，老师们通过小组合作活动，使学生获得大量的感性知识，同时提高了学生的学习兴趣，注重了新旧知识的密切联系，激发孩子求知欲。我们也在积极听课当中不断为自己充电。
“同课异构”授课完毕后，及时进行评课、议课。首先授课教师对自己的教学设计进行简单的说课，各位教师结合新课标学业质量要求进行评课，同时肯定六位教师关注学生的自主学习和课堂主体地位，以及老师在课堂上适当的引导和提示，都能够帮助孩子更好的理解知识。
在研讨环节中，两校教师们各抒己见，说思路、谈不足、说困惑、讲对策，共同提高，气氛热烈而融洽。老师们通过思想的碰撞激发出创新的火花，达成最优化的教学共识。
通过此次活动，白校长希望青年教师以此为契机，能够及时从兵地联合教研中比较、反思、研讨中吸收营养，让新的理念渗透在每位老师的心里生根发芽，提高自己的专业水平和教育教学能力，在一定程度上达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进我们教师的专业化成长。
编辑：王燕芳
初审：付强
终审：白永展
