对于中班幼儿来说,马路是她们熟悉的环境。他们对马路上的各种各样的车辆、交通标志等充满着浓厚的兴趣。因此我们这周开展“我在马路边”的主题活动,初步了解汽车与人们生活的关系,并树立初步的环保意识;理解和遵守交通规则,知道安全、文明乘车的基本行为规范。
调查表
我的思考:
关于车,孩子们究竟已经拥有了那些经验呢?
为了解幼儿的已有经验,我们为每位孩子提供一张调查表,亲子交流,以绘画的形式记录下记忆里认识的车。说一说自己喜欢的车名称、特征,感受汽车种类的丰富,以及其给人们的生活、出行带来的便利。
汽车展博会:
小朋友一起探讨小汽车奥秘。
小朋友在家里带来了自己喜欢的小汽车
分享自己的小汽车
一起设计自己喜欢的汽车:
教师小结:
《指南》中指出:能够用绘画的方式表现自己的所见所想,自主进行创作。教师要尊重幼儿自主自发的表现与创造,于是,我们鼓励幼儿大胆地进行创作。并给幼儿提供表现的机会和条件,让孩子们自己设计他们喜欢的小汽车。
小汽车,加油💪
学习到了这么多关于汽车的知识,我们开始玩小汽车喽。那小汽车可以怎么玩呢?
👦🏻:快看!我的小汽车跑到最前面啦,厉不厉害
👧🏻:我的小汽车怎么都不动呀,快快加油啊!
🧒🏻:哈哈,我的小汽车超过你啦!我的小汽车开的比你快!
小小设计师
孩子们发挥创意,用不同的材料装饰自己的车子。
我们平时看到了形形色色的车辆,这次让我们一起给小车穿上漂亮的花衣服。
教师小结:
《指南》中指出:能够用绘画的方式表现自己的所见所想,自主进行创作。教师要尊重幼儿自主自发的表现与创造,于是,我们鼓励幼儿大胆地进行创作。并给幼儿提供表现的机会和条件,让孩子们自己设计他们喜欢的小汽车。
认识交通标志
在路上,有许多的标志,那些都是能保证车辆有序、安全行驶的交通标志。快来,跟着我们一起来看一看我们中二班的孩子们是怎么做的吧。
教师小结:
孩子每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通安全,《指南》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护孩子的交通安全固然重要,而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识,培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重
结束语
玩是孩子的一种天性,幼儿的学习是从玩中获得的,玩也是他们在培养自己的创造力。《指南》提出:“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取的需要。”整个过程中,我们始终跟随孩子的兴趣和脚步不断调整活动,让孩子在玩中学。
关于汽车,我们还有许多的问题,这场探索汽车之旅也并未随着本次课程而结束,在之后的活动中,我们也将跟随幼儿的兴趣继续探索,发现更多的玩法……