“一枝独秀不是春， 百花齐放春满园”，集体备课是促进教师专业发展的重要途径之一。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享、优势互补，打造高效课堂，营造良好的教研文化，本学期兰陵县新星学校与其他六所优秀民办学校组成七校联合教研体，积极开展集体备课活动。
集体备课活动中，首先由授课老师和进行说课，然后进行班级授课，课后，全组老师聚焦课堂教学和评价，对授课老师的课进行了精彩的点评。随后大家把自己教学中的一些疑问、想法进行交流讨论，取长补短，最终达成共识。最后大家对照着《新课程标准》，边学边做，认真研读课程标准。
五年级语文组
主备课老师对所备课题进行了教材分析和学情分析，目标和教学内容、教学难点和重点。备课过程中其他老师畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、以及在教学中遇到的问题都提出来行了激烈的研讨。老师们把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论、思考、大家取长补短， 最终达成共识并完善教学设计方案。并确立了我们的研究课题是如何培养学生在解决问题时的阅读能力。
五年级数学组
五年级数学组本次备课的内容为第五单元。老师们集中在一起进行了说课、评课，并重点对第本单元进行了教材分析，大家明确了下阶段的教学目标、重难点和教学进度。通过集体研讨，提出让学生从日常生活现象中提出问题，通过自主探索，合作交流，比较归纳等方式来进行学习，感悟数学知识间的内在联系，发展观察，比较， 抽象，概括等数学思考的能力。理解并掌握小数的性质，增强学生的探索意识和学习数学的信心。
六年级语文组
首先由主备老师组织老师进行课前研讨备课，后续其他老师依次进行分享备课经验及重难点。备课内容紧贴课本，针对课本教学中存在的问题，各位老师积极抛出自己遇到的问题以及困惑，其他老师们也热心分享并给予自己的好方法。授课过程中，老师教态自然，课堂驾驭能力强，从朗读到理解再到感悟，环环相扣，层层深入，注重学法指导，重视能力培养，真正做到了将课堂交给学生。活动第二项全体老师进行新课标检测，授课老师为大家作个人学习经验分享。最后，年级组老师就最近教学过程中产生的疑难问题作了深入地探讨与分析，充分发挥团队的力量，为有效提高六年级教学质量出谋划策。
六年级数学组
六年级集体备课活动中，授课老师先进行说课，然后进行了模拟上课，课后同组的老师们就这节课进行了研讨。大家对这个月来遇到的各种疑难问题进行探讨并互相传授经验与解决问题的方法。最后大家一起学习了《数学课程标准》，相互探讨，助力我们的专业成长。
行是知之始，知是行之成。此次集体备课活动老师们积极参与，共同讨论，相互启发，氛围浓厚，不仅提高了我校教师们的专业素养和教学水平，也增强了教师们的合作意识和团队精神，用实际行动诠释了以研究的态度做教育，以扎实的功底育学子！
