携一份秋日金黄，让“研”途的风景定格美好；赴一场研讨盛会，让“教”研的光芒热烈绽放。“国培计划（2022）——宁夏回族自治区骨干教师专业能力培训”如火如荼进行中，在王开山老师引领示范下工作室成员潜心学习，积极讨论，不断提升教师专业素养。
一、因脑施教 高效前行
时间2023年 11月1日
学生心理健康是全社会关注的重要问题，如何妥善科学地处理则是当下亟需学习的课题，福建教育学院研修部副教授梁美凤，为全体工作室成员带来一场别开生面的《脑科学与学校教育变革》专题讲座。
1.脑科学的发展简述
梁教授以“脑开发”和“教育神经深化”为为切入点，深入浅出地阐述了脑科学发展与教育变革的关系，强调教育的实质在于塑造人的大脑。梁教授向在场的教师们讲述了脑科学研究的发展历程，提出了大脑是学习的司令部且终生可塑的观点。她幽默诙谐地介绍了保罗·麦克里恩的三脑理论假说，并巧妙地将生活中的真实案例融入讲解，使教师们更好地理解好的教育是如何激活意识与潜意识的连接通道的。
2. 脑科学的教育变革
“因脑施教”是未来教育的新生态。梁教授以生动的语言，向我们阐述了从科学角度理解孩子心理的重要性。她强调遵循大脑生物节律进行科学教养的必要性；主张营造高挑战、低威胁的教育环境，以提高学生的学习成就感和归属感；提倡教师要接纳学生，引导他们积极对话，运用情绪的力量帮助他们重拾战胜困难的勇气。梁教授鼓励大家在未来的教育实践中，对学生多一些期待和肯定，真正做到与学生同行。
二、示范引领 以教促研
时间2023年 11月2日
教师的教学能力，犹如学校的命脉，关乎其长远发展。如何主动汲取知识，勇于改革创新，乃是教学之道中不可忽视的关键课题。
1.专题讲座
工作室邀请银川市首届名班主任工作室主持人、自治区骨干教师、银川二十四中副校长邹良才老师做了题为《让我们在阅读中充实和成长》的精彩讲座。邹校长以“世上几百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书”的对联开篇，从阅读的意义、方法与选择三个方面，深入浅出地阐述了如何在阅读中不断充实自己，实现人生价值。
邹校长坚信“优秀的教师是读出来的”，他主张在忙碌中抽空读书。邹校长以“银川高级中学：书香浸润之地”为口号，以“经典伴我成长”为主题，策划了一系列丰富多彩的读书活动，如征文比赛、名家讲座、分享会和海报展等，银川高级中学也因此获得了自治区级“书香校园”称号。最后，邹校长推荐了一份阅读书单，并引用张载的名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”作为讲座的结束语。邹校长博学多才，他的讲解旁征博引、引人入胜，让在场的每位教师都对他肃然起敬。
2.课堂演绎
在王开山老师的主持下，化学名师工作室的全体成员共同欣赏了福建两节精彩的公开课——福州高级中学张鸿老师执教的《化学电源》和厦门英才学校陈雪黎老师执教的《从锂离子电池到钠离子电池》。
张鸿老师执教的《化学电源》与时俱进，采用一系列真实情境，引导学生自主设计原电池、教师剖析一次电池、学生实验探究燃料电池等活动。引领学生逐步从原电池到化学电源、从一次电池、二次电池到燃料电池还原化学电源的发展史，实现了理想照进现实的化学电源设计之旅，弘扬了民族精神，培养了学生的科学探究精神。
陈雪黎老师执教的《从锂离子电池到钠离子电池》一课实现了多维立体看待问题的设计思路，整节课始终站在科研的前线，深刻解析锂离子电池的原理及发展历程，建构三维立体的电池工业研发模型，是一次课堂教学内容深度和结构化的转型尝试。
3.专家点评
课后，王开山老师组织工作室进行课堂赏析。李风华老师全面评价了两节课的优点，肯定了两节课的在课程思政、联系生活、学生活动、情境素材方面的设计高度。马会林名师工作室成员杨文虎老师、李风华名师工作室成员罗菊老师、王开山名师工作室成员陈倩老师也代表各自工作室发言，纷纷表示要学习福建省的先进经验，将先进的课程理念融入日常教学中。最后王开山老师进行了总结，新课程的改革理念正是遵从大脑的生物节律，以学生最需要的方式建构知识、形成能力、达成素养。
蓝图已绘，扬帆破浪正当其时；任重道远，踔厉奋发更显英勇。深信每位教师更能深化对名师责任的领悟，增进对学校教育变革的认识，有效提升教学实力。教育教学之路漫漫而辉煌，愿我们在这方热土上保持热爱、坚守初心、携手共进，为推进宁夏教育高质量发展而不懈努力。