金秋十月风送爽，桃李沁香满平湖。为树立大单元教学理念，创新数学单元整体教学课堂。10月24日下午，由平湖街道教育办公室主办，我校承办的平湖街道“小学数学 (北师大版) 课例研讨与观摩”活动在三楼电教室举行。本次活动有我校小学部全体数学教师以及平湖街道第一片区其他五所学校（实验、白小、守真、新南、新木）的数学教师全程参与。
首先，平湖实验学校吴娟老师为大家呈现了北师大四年级《去图书馆》的课例展示。课堂上，吴老师利用八戒寻宝的情境，展示了一堂生动有趣的数学课。
紧接着，平湖中心学校黄宝慧老师给大家带来北师大四年级《确定位置》的课例展示。宝慧老师从拍摄的班级座位图直入主题，带领学生感受了数对在数学学习中的运用。
最后，白泥坑小学老师戴樱给大家带来了五年级的《确定位置（一）》，戴老师通过笑笑的学校组织游玩动物园的场景，学习了描述位置的三要素：中心点、距离、方向。
接下来是本次观摩活动的点评环节。本次活动的评委由平湖街道教研员曾淑兰老师、白泥坑小学凌细妹主任以及平湖中心学校周柳绮老师组成。
平湖中心学校周柳绮老师就黄宝慧老师的观摩课给出了宝贵的建议。周老师认为，黄老师年轻有活力，语言表达富有亲和力。建议在课堂上利用学生生成资源，巧用学生冲突，会使课堂上得更精彩。
白泥坑小学凌细妹主任对戴樱老师的观摩课则表示，要着眼大处，着手细节。大处即要注重大单元教学，大纲。而细微则要注重教材的改变，关注学生。
平湖街道教研员曾淑兰老师对三位老师的表现进行了非常中肯的评价。她认为，吴娟老师有激情、有感染力、有勇气。建议说路线时将完整的话以挖空的形式呈现出来更好，同时基础的练习要做到位，才能让学生将知识层层递进；黄宝慧老师的设计有亮点，但导入环节不用太多学生说以免浪费时间。学生呈现作品后的提问也需要再精准一些会更好；戴樱老师的合作学习处理较好，如果能在重点知识放慢一些，讲细一些就更好。
本次活动的最后，平湖街道数学教研员曾淑兰、平湖中心学校刘海英主任和白泥坑小学凌细妹主任为三位授课教师颁发证书，感谢她们为我们贡献了三堂精彩的观摩展示课。
教而不研则浅，研而不教则空。通过此次专家的课堂把脉与指导引领，老师们对数学的大单元整合教学有了更深入的理解，未来必将促进平湖街道小学数学的高质量发展！