为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。壶关县教育局组织开展了新课标背景下普通高中理化生教研日活动。
我校高中生物组参加了此次活动，由厚德部周宇芳主任带队。
讲课环节
此次生物组教研课题为《细胞核的结构与功能》。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。
我校厚德部张瑞霞老师
常平中学闫芳芳老师
壶关一中陈乐老师
南阳育栋刘晓燕老师
听课教师认真记录
评课环节
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
（我校生物教研组长李连芬老师点评发言）
百花齐放，百家争鸣”，每一位作课教师都尽心做了准备，都有他们值得褒奖的一面。壶关常平中学的闫老师，可以获得“重视基础教育奖”，整一节课多次引领学生朗读教材概念、重点内容，强化基础知识的记忆；长治五中的张瑞霞老师始终践行教育改革新理念：①创设情境，重视学生的过程性习得和生成性学习②将文字性描述的知识转化为建构模型的过程，增强学生动手能力，增加感性认知③游戏导入，激发兴趣，也激活气氛，创造激情的课堂，因此张老师应该获得“最佳情景创设奖”；壶关一中的老师教态亲切，温和自信，带领学生在轻松愉快的氛围中生活了45分钟，内容完成全面，但学生没有疲惫感，“快乐课堂奖”非她莫属；南洋中学的老师应该是一节传统课，中规中矩，但细节处理特别到位，同时也是唯一一位给学生留出做笔记时间的操作者，因此“最佳关注学生奖”应给颁发给她。
参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也提出宝贵的意见和建议，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
心得体会
2023年10月31日，我有幸参加了壶关县2023--2024学年新课标背景下普通高中理化生“教研日”活动。本次活动中，我有幸与优秀一线生物教师同台展示，获得很多成长与收获。回顾整个过程，从接到通知着手准备再到磨课，最后能够完整呈现这堂课，我真正体验到讲好一堂课的不容易。备课过程中，从教材的熟悉、课标的研究、素材的收集、案例的选取、课件的制作到讲课的练习，每一个环节都需要用心打磨。所幸的是在整个过程中，生物组全体教师毫无保留的指导，李老师不厌其烦的给我建议，帮我修改，我的思路逐渐清晰，不足之处也得到改进，我得到了质的提升。
此次同课异构活动给我的经验与启示，必然鞭策着我在未来的课堂中进行崭新的尝试。吾生也有涯，而知也无涯。教育这片热土，需要我用心去耕耘，去钻研。作为教育者，我将逐梦前行，不断探索！
——张瑞霞老师
这就是同课异构的魅力，同样的教材，不同的原生学校的文化底蕴，不同的长期教育对象，形成了较稳定的课堂设计风格，无关乎优劣，能引领学生有所收获，促进其正向成长，这就是教育的意义。使听课的教师有意外之喜，能给自己的教学设计增加新的元素，就是这次活动的宗旨。
（生物组皮雅楠供稿）