活动来源
🌵 随着生活经验的日渐丰富、生活范围的逐渐扩大，有关家庭、家乡、祖国的概念慢地在幼儿的头脑中形成。由爱❤️自己到爱❤️父母、爱周围的人，由❤️爱家庭到爱❤️班级、爱幼园、爱家乡、爱祖国。知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重、团结友爱❤️“知道国家一些重大成就，爱❤️祖国，为自己是中国人而感到自豪”。初步了解祖国的当代风貌和名胜古迹，初步认识民族文化，从而在幼儿的心灵中埋下爱家乡、爱祖国的种子🌾。
活动目标
1.从多种渠道了解家乡，感受家乡的美，萌发爱家乡的情感。
2.了解我国的一些名胜古迹，为祖国感到自豪。
3.知道中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族的文化习惯。
思维导图
说建筑
活动一：科学 《家乡的桥》
活动目标
1. 乐意了解家乡的桥，认识家乡有代表性的桥，感受桥给人们生活带来的方便，产生自豪感；
2.尝试简单的实验，发现桥墩数量与桥面承载力的关系；
3. 知道桥的基本组成部分(桥面、桥梁、桥墩、塔柱、拉索等)，初步了解桥墩的优缺点，欣赏并了解斜拉桥的设计及优点。
活动过程
🌵今天给小朋友带来的🌈《家乡的桥》🌈。首先请小朋友观察了桥的基本组成部分，桥一般由上部结构、下部结构、支座和附属设施四个基本部分组成。
小朋友都很认真的举✋回答问题。接着认识了一些桥，如：木桥，石拱桥，风雨桥，钢铁桥……
师问：除了老师讲的一些桥，你们还见过一些什么桥呢？🤔
✨杨瑾佩说：我见过玻璃桥。👋
✨刘文芝说：我见过吊桥。👍
✨徐舒怿说：我见过上云桥。😄
🌻她一说出来，就惹得全班小朋友哈哈大笑😄😆😃。接着老师就解释👇：上云桥不是一座桥，而是一个地名。🌸
🌈小朋友观察桥的结构和形状之后，就把自己想象中的桥画出来了。👍👍
我们的作品《桥》
活动反思
🌵通过这次活动，小朋友知道了桥的组成部分，也认识了很多以前没有见过的桥。在教学时，老师以小朋友的兴趣为出发点，如讲到小桥名称时，给小朋友讲故事，这样能更好的理解各种各样的桥。也理解了不是有“桥”字的词语就是一座桥，也可以是其它的东西。
活动二：语言《我们的祖国真大》
活动目标
1.欣赏诗歌，产生对祖国的热爱之情，增强做一个中国人的自豪感；
2. 理解诗歌内容，学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌；
3.初步了解祖国南北方的气候差异。
活动过程
✨ 师：今天我们一起来观察一下中🀄国的地图🎫，请小朋友说一说🎤地图看上去像什么呢？
✨丽莎说：中国的地图像一只鸡；🐔
👇木木说：我们居住的地方是湖南省；
🌈涵涵说：我们居住的地方是株洲市；
❤️帆帆说：我们居住的地方是攸县。
诗歌朗诵
🌈《我们的祖国真大》！✨
活动反思
🍀通过这次活动，小朋友知道了自己的国家，还知道了自己居住的城市。老师以诗歌朗诵的形式让小朋友知道了北方和南方的区别。👍👏✌️
活动三：建构游戏《天安门》
活动目标
1.感受天安门的雄伟气派，愿意与同伴合作搭建天安门；
2.能在分工合作中运用拼接、垒高的方法，利用废旧纸盒等材料搭建天安门。
活动过程
🌵师：小朋友，图片上是什么建筑物呀？
乐乐：北京天安门。🇨🇳
那我们今天就来用今天搭建天安门吧！
🙆小朋友在认真的搭建天安门🇨🇳…
👇👇看，我们搭建的天安门真好看！🌹
乐乐，芝芝，艾欣她们把天安门搭建成三层，非常棒！👍👏
昱宝，弟弟和宝宝崽他们把天安门搭建得很高！👏👍✨
你们都很棒！！🌹
活动延伸
师：既然你们都搭建得很好看，那我们今天就来一起画天安门🇨🇳吧！
看小朋友们画得多认真呀！👏
🌈请欣赏我们的作品吧！👇👇
活动反思
🌵刚开始活动时，小朋友一下子就认出来天安门的图片，说明小朋友对这个建筑还是有所了解。对于它的构造不是很了解，经过老师进一步的讲解，在之后的建构活动中，小朋友能很快的搭建出天安门🇨🇳的构造，之后的绘画作品也画得很好！
数民族
活动一：社会《认识少数民族》
活动目标
1.有兴趣认识少数民族，感受其独特的风情、文化，萌发对少数民族的热爱；
2.积极参与交流讨论，认识并能辨别藏族、维吾尔族、傣族等三个少数民族；3.知道中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族的文化习惯。
活动过程
🌈今天我们一起学习了《我们的少数民族》。
✨诗诗说：少数民族人穿的衣服好漂亮呀！🤗
🍄延延说：苗族人衣服上的银子真多呀！
🍡凡凡说：蒙古族人住在蒙古包🎪🏕里，它是可以移动的房子。
🍭佩佩说：傣族人有一个泼水节🚰，对别人泼水🚰是对别人的祝福。
活动反思
🍭通过本节活动，老师通过图片和视频的形式让小朋友知道除了我们汉族，中国🇨🇳😉还有其他很多少数民族，他们每个民族有他们的衣服和不同的习惯。
活动二：民族游戏《揪尾巴》
活动目标
1.乐意与同伴合作游戏，体验追躲的乐趣。
2.练习快跑和躲闪的动作。
👇✨看，我们玩得多开心呀！👍👏❤️
活动反思
🎤在本次活动中，小朋友知道要和同伴一起才能完成游戏，并锻炼了小朋友快跑和躲的能力。
活动三：美工区《56个少数民族》
活动目标
1.认识苗族、白族、维吾尔族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。
2.尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。
活动过程
🍓 经过对少数民族的认识，我们就请小朋友开始画少数民族的服饰。🍅
👇👇看，我们的作品！👏👏
活动反思
❤️在活动中，小朋友知道不同民族的服饰，帽子是不一样的，衣服上搭配的颜色也不一样。但在涂色过程中，有的小朋友对色彩的搭配有点单一。
知大事
活动一：社会《了不起的中国人》
活动目标
1.萌发对中国名人的崇敬之情，为自己是中国人感到骄傲和自豪；
2.能用连贯的语言讲述自己了解到的名人事迹，表达自己对名人的情感；
3.初步了解一些有重大影响的中国名人的故事，学习名人的优秀品质。
活动过程
今天和小朋友一起了解了一些中国🇨🇳了不起的人物。
师：小朋友你们知道中国🇨🇳有哪些了不起的人物吗？
✨嘉辰说：毛泽东爷爷
🍄云歆说：杨利伟叔叔
🍅桐桐说：袁隆平爷爷
🍎皮皮说：周恩来爷爷
🍒师：下面我们就一起了解一下他们都做了哪些伟大的事情。
🌹毛泽东爷爷是我们新中国第一位主席；
🌹杨利伟叔叔是我国第一位登上月球的人；
🌹袁隆平爷爷是我国杂交水稻之父；
🌹周恩来爷爷是我国第一位总理。
活动反思
🌹通过今天的活动，小朋友们知道了中国🇨🇳的一些名人，也为自己是中国🇨🇳人感到骄傲和自豪👍。我们应鼓励👏小朋友学习名人的优秀品质。
活动二：语言 《月亮船》
活动目标
1.了解我国的一些名胜古迹，为祖国感到自豪；
2. 能用清楚连贯的语言表达自己的想法；
3. 理解故事的主要情节，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场。
活动过程
🍄 师说：小朋友们，今天我们讲了一个好听的故事，它的名字叫做《月亮船🛶》。在故事中讲的是谁的故事呀？
🌈刘翊铭说：故事里讲的是蒲公英🍀的故事。
🌈罗嘉辰说：蒲公英🍀迷路了，他在找回家的路。
✨ 师说：那么，蒲公英🍀的家乡在哪里？它的家乡有一些什么样的地方？
🎤齐熠欣说：它的家乡有最大的海洋。
🎤杨瑾佩说：有最高的山。
🎤吴嘉栩说：有最长的城墙。
🍁师说：那么我们一起来看一看蒲公英🍀的家乡到底在哪里…
🌈贺羽帆：它的家乡在中国北京长城脚下。
活动反思
🌈在今天的活动中，孩子们听故事时很认真，对于故事中的名胜古迹也很感兴趣，能很快的记住它们的名字。知道我们的家乡和蒲公英🍀的家乡是同一个地方。
活动三：艺术《说唱脸谱》
活动目标
1.欣赏歌曲，初步了解中国国粹京剧艺术，产生喜爱之情；
2. 理解歌曲内容，感受京腔京调独特的演唱特点；
3.能画出自己喜欢的脸谱。
活动过程
今天我们学习了中国🇨🇳的一个国粹，歌曲🎤《说唱脸谱》，首先我和孩子们讲了一些京剧的知识，让孩子们认识了不同的脸谱。
🌴玥玥说：脸谱上面有不同的颜色。
🌴延延说：脸谱是画在人的脸上。
🎋佩佩说：我喜欢红色的脸谱，因为红色代表忠勇。
🎋诗诗说：我喜欢黑色的脸谱，因为黑色代表勇猛
🌺看！我们小朋友在画自己喜欢的脸谱。
🌻请欣赏我们的作品吧！
活动反思
🍄今天的美工课上，小朋友能根据自己的喜好来画出不同颜色的脸谱🐵🐼🐶🐰，非常有创意！👏👏
老师有话说
🌈🌵在活动的开展中，孩子们的兴趣非常浓。“好大一个家”这个主题让孩子们知道中国🇨🇳是一个多民族的大家庭各民族之间要相互尊重，团结友爱。✨就像小朋友之间一样，要相互尊重，团结，互帮互助。要知道中国的一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人🇨🇳而感到自豪。👍能通过看中国地图知道自己的家乡，了解多彩的民俗活动，祖国的当代风貌和名胜古迹。